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    18．下列几种有机物中，生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者分别是（　　）
    A．糖类和核酸B．糖类和脂质C．蛋白质和核酸D．糖类和蛋白质

    分析 1、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：
    ①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
    ②催化作用：如绝大多数酶；
    ③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
    ④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
    ⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．
    2、核酸的功能：
    （1）细胞内携带遗传物质的物质．
    （2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

    解答 解：（1）蛋白质是生命活动的主要承担者；
    （2）核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的携带者．
    故选：C．

    点评 本题比较基础，考查组成细胞的化合物，要求考生识记几种重要化合物的功能，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡．下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养．（括号内填编号，横线上填字母或文字）

    （1）在图示的过程中，涉及到的生物技术包括AC（多选）
    A．基因工程   B．植物细胞融合技术     C．植物组织培养技术    D．核移植技术
    （2）在图示过程中，需要用到限制酶的是流程[①②]； 导入目的基因的流程是[④⑥]涉及脱分化和再分化的是流程[⑦]，
    （3）判断该基因工程成功的依据是AC（多选）
    A．玉米细胞产生了抗虫蛋白     B．玉米细胞中有了抗虫基因
    C．玉米植株表现出抗虫性状     D．玉米细胞中有了细菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了研究酶的有关特性，某同学进行了如下实验：将两支洁净的试管分别编号为A、B，各注入2ml体积分数为3%的H2O2溶液；在A试管中滴人2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液，然后用同一支滴管在B试管中滴人2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液；堵住试管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香分别插入试管液面上方，观察到两支试管中的卫生香均燃烧剧烈．
    （1）本实验的主要目的是探究酶的高效性，其中起对照作用的是B号试管．
    （2）按上述实验步骤所观察到的现象，能不能达到实验目的？不能；若不能，你认为主要操作错误是：滴加脏研磨液和滴加氯化铁溶液用的是同一支滴管．
    （3）新鲜肝脏研磨液中有什么物质使过氧化氢分解释放氧气？过氧化氢酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下列材料分析一个证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验原理．
    材料用具：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋蛋清、人的口腔唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉．
    实验原理：唾液中除水以外，主要成分是酶，酶与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据如图回答下面的问题：
    （1）图中反映的是细胞膜的进行细胞间的信息交流功能．
    （2）图中①表示与膜结合的信号分子，乙表示的是靶细胞．
    （3）细胞之间除了通过直接接触传递信息外，还可间接传递信息，如内分泌细胞将激素分泌出来后，由体液运输到全身各处，作用于远处的靶细胞．
    （4）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有将细胞与外界分隔开和控制物质进出细胞的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
    ①选取生根状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
    ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中；
    甲乙丙
    5×10-5g/mL的IBA溶液         
    5×10-1g/mL的IBA溶液
    清水
    ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根状况，其中根的生长状况结果如图所示．请回答下列问题：
    （1）你认为他们的子课题是不同浓度吲哚丁酸对枝条扦插生根的影响．观察指标除了可以采用根的数量之外，还可以采用观察主根的长度．
    （2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是起对照作用．
    （3）实验的结果是甲枝条生根多，乙枝条不生根．
    （4）该实验应控制好的两个主要无关变量是IBA处理的时间、不同IBA溶液的用量．
    （5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知，植物的生长发育过程是由多种植物激素共同调节的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A．能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
    B．所有细胞的组成成分都有纤维素
    C．能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，并不都会阻碍物质出入细胞
    D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体，遗传物质都是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种雌雄同株、异花的植物，花色有白色、红色、紫色、紫红色四种，已知花色由A、a和B、b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如下图所示．请回答下列问题：

    （1）基因型AaBB植株的自交后代（F1）中白花植株所占比例约为$\frac{1}{4}$（不考虑变异），由此不能（“能”╱“不能”）判断两对基因是否遵循自由组合定律．
    （2）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型．请依据F1的表现型及其比例进行分析，并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置．

    ①若F1的表现型及其比例为红花：紫红花：白花=1：2：1，则为第一种类型．（在图中相应位置标出基因）

    如图所示“第乙种类型”
    ②若F1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花=1：2：1，则为第二种类型．（在图中相应位置标出基因）

    如图所示“第二种类型”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关遗传学说法正确的是（　　）
    A．基因分离必然造成性状分离
    B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
    C．自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    D．测交后代表现型及比例直接反映与隐性个体相交的个体产生的配子种类及比例

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