A、氨基酸 | B、核苷酸 |
C、葡萄糖 | D、水 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞只能是动物细胞 |
B、结构③不能分解葡萄糖 |
C、①的分泌小泡就是溶酶体 |
D、结构②和④都只有一层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反应持续的在活细胞内进行 |
B、上述过程存在着能量的释放和储存 |
C、该过程保证了生命活动的顺利进行 |
D、所有生物的细胞内,ADP转化成ATP所需的能量均来自呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 施旺和施莱登 | 细胞学说 | 调查法 |
B | 赫尔希和蔡斯 | 证明了DNA是遗传物质 | 放射性同位素标记法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构模型 | 物理模型法 |
D | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 假说演绎法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝细菌 |
B、T2噬菌体 |
C、酵母菌 |
D、流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a和c所包含的所有种群构成群落 |
B、d表示的是微生物 |
C、a、b说明物质和能量在a和b之间是双向流动的 |
D、碳元素在c1→c2→…中的传递形式是有机物,其传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是细胞遗传特性的控制中心 |
B、乙品种玉米的线粒体供能多 |
C、乙品种玉米的叶绿体光合作用强 |
D、乙品种玉米的细胞质中含有遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、桑基鱼塘生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用 |
B、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
C、水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 |
D、在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多 |
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