A. | 灭菌后的5%葡萄糖溶液可培养酵母细胞用于探究细胞呼吸的方式 | |
B. | -定浓度的蔗糖溶液可以调节植物组织培养基的渗透压 | |
C. | 用冰冻的CaCl2溶液处理大肠杆菌可以提高其对DNA的通透性 | |
D. | 用适宜浓度的盐酸、酒精混合液处理贴壁生长的动物细胞制备、获取细胞悬液 |
分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图:
解答 解:A、向锥形瓶中加入5%葡萄糖溶液,可培养酵母细胞用于探究细胞呼吸的方式,A正确;
B、蔗糖能为培养的外植体提供碳源,也能调节培养基的渗透压,B正确;
C、常用一定浓度的适宜温度CaCl2处理大肠杆菌,提高其对DNA的通透性,使得大肠杆菌成为感受态细胞,C错误;
D、用适宜浓度的胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞,获取细胞悬液,D正确.
故选:C.
点评 本题考查探究酵母菌的呼吸方式、植物组织培养、基因工程和动物细胞培养,要求考生识记探究酵母菌呼吸方式的过程,理解植物组织培养的条件,理解将目的基因导入微生物细胞的方法,理解动物细胞培养的过程,能结合题干中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理 | |
B. | 细胞培养应在 CO2培养箱中进行,CO2 的作用是刺激细胞的呼吸 | |
C. | 取单个肝肿瘤细胞进行培养,获得细胞群的方法不属于克隆培养法 | |
D. | 乙细胞在原代培养过程中,最终均会出现停止增殖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要测量该细胞的长度,需旋转目镜 | |
B. | 若视野中物像不清晰,会造成测量误差 | |
C. | 物镜从10换为40,图示测微尺每小格所代表的长度变小 | |
D. | 在不同放大倍数下,图示测微尺每小格实际长度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率 | |
B. | 春节前后,某市的人口数量变化主要取决于图中的③和④ | |
C. | 某市街道旁每隔5米种垂柳一棵,这是对种群数量特征的描述 | |
D. | 利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤,进而影响种群的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黏着素存在时,基因重组仍可发生 | |
B. | S蛋白可能导致子细胞中染色体数目发生异常 | |
C. | S蛋白在细胞分裂间期合成,在姐妹染色单体分离后降解 | |
D. | 过程1表示同源染色体的分离,过程2表示姐妹染色单体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以氨基酸为原料合成RNA聚合酶 | |
B. | 由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体 | |
C. | 合成淋巴因子 | |
D. | 以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对生物体的代谢活动有重要作用 | B. | 对维持细胞形态有重要作用 | ||
C. | 对调节细胞液的浓度有重要作用 | D. | 是构成细胞膜结构的主要组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑藻和颤藻的光合作用都在叶绿体中进行 | |
B. | 诱导乳酸菌发生染色体变异后获得突变菌株 | |
C. | 胃蛋白酶由细胞质中游离的核糖体合成 | |
D. | 有丝分裂间期有中心体复制的细胞不一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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