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如图为在“叶绿体色素提取与分离”的实验中得到的滤纸条色素带,以下说法正确的是(  )
A、a位置为叶绿素a
B、若用衰老的黄叶,则c、d显现不明显
C、c位置色素溶解度最大
D、若滤液细线接触层析液中分离,则四条色素带不变
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从左到右依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、a位置扩散距离最远,说明溶解度最大,表示胡萝卜素,A错误;
B、若用衰老的黄叶,叶绿素含量较少,则c、d显现不明显,B正确;
C、c位置色素含量最多,则色素带最宽,a位置溶解度最大,扩散速度最快,C错误;
D、若滤液细线接触层析液中分离,则色素溶解在层析液中,四条色素带不明显,D错误.
故选:B.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某一资源动物迁入一个适宜的环境后的增长曲线如图所示.既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不被破坏,应该使该动物种群数量保持在图中哪一点所代表的水平上(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物,因其取材方便,常作为生物学实验的材料.据图回答:

(1)利用黑藻做实验材料,在高倍镜下观察叶绿体(如图丙所示).将制作好的临时装片放在低倍显微镜下观察找到叶片细胞后,换用高倍物镜,发现图象模糊,需调节
 

(2)将一段新鲜的黑藻枝条入在盛有H218O的烧杯中培养(图图甲所示).一段时间后,释放的氧气相对分子质量是
 

(3)由①过程进入[戊]中的O2,参与需氧呼吸的第
 
阶段.由②进入[丁]中的CO2来源于需氧呼吸的第
 
阶段.进入[丁]中的CO2
 
结合形成三碳酸,随后发生三碳酸的还原,此过程需要消耗光反应产生的
 
 

(4)如图甲所示,如果适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).
(5)写出发生在丁中的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项应用中,没有利用细胞呼吸原理的是(  )
A、手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎
B、利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
C、光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度
D、稻田定期排水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A、B点分别给以能引起兴奋的刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化情况是(  )
A、相同,两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B、不同,刺激A点时甲发生一次偏转,乙不偏转,刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转
C、不同,刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转,刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转
D、相同,刺激A点甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转,刺激B点时乙不偏转,甲发生两次方向相反的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

可以用于预测未来十年人口变化的指标是(  )
A、出生率和死亡率
B、年龄组成
C、性别比例
D、以上都不是

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是(  )

①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能
②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同
③某段DNA中的基因发生突变,不一定会导致该个体的性状发生改变
④与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛
⑤杂交育种一般从F2开始选择,是由于符合要求的重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来.
A、①③④B、②③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是(  )
A、①-③过程中发生了有丝分裂和减数分裂
B、①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C、①阶段为脱分化过程
D、此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对正常夫妇生了一个白化病女儿和一个正常儿子.若该儿子与一位父亲患白化病的正常女性结婚,生一个白化病孩子的概率是(  )
A、0
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
4

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