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关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、线粒体和叶绿体都能产生ATP和[H]
B、内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成、加工有关
C、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜的更新速度越快
D、只有结构完整的细胞才能完成生命活动,结构缺损的细胞会立刻终止生命
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:阅读题干可知,本题的知识点是线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体的功能,分泌蛋白的合成和分泌过程,细胞只有保持完整性才能完成正常生命活动.
解答: 解:A、线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段产生[H],线粒体中的有氧呼吸的第二、第三阶段的反应都伴随ATP的合成,叶绿体的类囊体膜上进行的光反应阶段也产生[H]和ATP,A正确;
B、内质网的功能是蛋白质合成和加工及糖类和脂质合成的车间,B正确;
C、分泌蛋白质的加工和分泌过程中内质网形成囊泡运输蛋白质到高尔基体,高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工后,形成囊泡,运输到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜的更新速度越快,C正确;
D、细胞只有保证结构和功能的完整性,才能完成正常的生命活动,结构缺损的细胞生命活动不会立刻停止,如除去细胞核后,细胞寿命大大缩短,但是不会立刻死亡,D错误.
故选:D.
点评:对于细胞结构和功能的综合理解和应用,把握知识的内在联系,并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知大豆的紫花对白花为显性,现有一株紫花大豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是(  )
A、选另一株白花大豆与甲杂交,子代中若有白花出现,则甲为杂合子
B、选另一株白花大豆与甲杂交,子代若都表现为紫花,则甲为纯合子
C、让紫花大豆甲进行自花传粉,子代中若有白花出现,则甲为杂合子
D、让甲与多株紫花大豆杂交,子代中若紫、白花之比接近3:1,则甲为杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是低倍镜下的一个视野,请根据图回答下列问题:
(1)图中有一个气泡的物像,最有可能是气泡的是
 
.欲在高倍镜下确定其是否为气泡,可先将载玻片向
 
移动,将目标移至视野中央.
(2)更换物镜需转动显微镜的
 
,换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来
 

(3)某同学在使用显微镜时,
 
操作的结果造成显微镜某个部位损伤.
①拿取显微镜时一手握住镜臂一手托住镜座
②为了看清楚观察物,应该转动粗准焦螺旋
③换用高倍镜时,用转动转换器更换镜头
④使用擦镜纸朝同一方向擦拭镜头
(4)视野中有一片污物,欲在不调换目镜和物镜情况下,判断污物所在的位置,可先轻轻移动装片,观察污物是否随着移动,如果污物随着移动,饿判断污物在
 
;如果移动装片,污物不动,一般在
 
上,可选转动目镜,如果污物不随着转动,说明污物可能在
 
上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(一)如图一表示自然界中碳循环简图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分.图二是图一部分生物的展开.请据图回答下列问题.

(1)图二可以用图一中的
 
表示.
(2)若蛇的食物有
4
5
来自鼠,
1
5
来自蛙.则从理论上讲蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物
 
kJ.
(3)如果植物代表农作物,农民经常进行除草、灭虫,从生态系统能量流动的角度看,这样做的目的是
 

(二)1942年,美国生态学家林德曼对一个然的赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了如图所示的数据.图三中的数字为能量数值,单位是J/cm2?a(焦每平方厘米年),请根据此图分析以下问题.
(1)此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
 
.(保留小数点后一位)
(2)下表是后来人们对该湖泊有机汞污染情况的调查结果,表中A、B、C、D、E分别表示不同种类的五种生物(不包括分解者).
生物体ABCDE
有机汞浓度(ppm)0.O570.51680.39
请据此写出这五种生物之间可能存在的食物链
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次中哪个层次最大(  )
A、生态系统B、种群
C、生物圈D、群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物科技的叙述中,正确的是(  )
A、通过细菌发酵可获得单克隆抗体
B、基因工程可引起生物发生定向基因重组
C、在植物细胞培养基中加赤霉素和生长素的比例高时,利于根的发生
D、DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的培养和运用的叙述,正确的是(  )
A、培养基中并不都需要添加碳源或氮源
B、病毒和细菌的培养基成分基本相同
C、平板划线法常用于微生物的分离与计数
D、配制牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后还需调节pH

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种单基因遗传病系谱图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、分析此图不能确定该遗传病的遗传方式
B、4号与正常女性结婚,后代可能出现该病患者
C、若3号与一男性患者结婚,生了一个正常的儿子,则再生一个正常女儿的概率是
1
8
D、要想确定该病的遗传方式,可再调查家族中的其他成员

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科目:高中生物 来源: 题型:

从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括(  )
A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基
B、根据微生物对特殊营养物的需求,在培养基中增减不同的特殊营养物
C、根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素
D、根据微生物耐热性的不同,利用高温、高压消灭不需要的杂菌

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