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    下列哪项不属于生物多样性所包含的层次（　　）
    A、基因多样性
    B、蛋白质多样性
    C、物种多样性
    D、生态系统多样性
    考点：生物的多样性
    专题：
    分析：生物多样性的内涵包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传的多样性）和生态系统的多样性．
    解答： 解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
    故选：B．
    点评：本题考查生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列可减轻成都市PM2.5污染的合理措施是（　　）
    A、市中心垃圾外运
    B、限制汽车工业发展
    C、大量使用洒水车
    D、鼓励新能源的使用，并完善公共交通

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的金字塔．下列分析不正确的是（　　）
    A、描述生态系统中各营养级之间的关系最好用B的形式
    B、一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者数量的现象
    C、相对稳定的生态系统需要持续接受外部的能量输入
    D、图C中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率为10%～20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于分离定律和自由组合定律关系的叙述，正确的是（　　）
    A、两对基因中每对基因按分离定律遗传时，两对基因之间按自由组合定律遗传
    B、两对基因之间按自由组合定律遗传时，每对基因按分离定律遗传
    C、分离定律发生在有丝分裂过程中，自由组合定律发生在减数分裂过程中
    D、分离定律和自由组合定律均发生在受精过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图，回答问题：

    （1）该图示
     
    肽化合物，含有
     
    个肽键．
    （2）填写虚线框内结构的名称：
    A
     
     B
     
     C
     
    ．
    （3）生成此化合物的反应叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
    B、细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
    C、动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATP
    D、已分化的细胞结构和功能不同是由于其遗传物质有差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物的细胞或结构或物质进行归类：（填序号）
    ①大肠杆菌  ②发菜  ③蓝藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水绵  ⑧SARS病原体  ⑨细菌  ⑩胰岛素
    A．真核细胞：
     
    ；
    B．原核细胞：
     
    ；
    C．非细胞结构或物质：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）
    A、生长素对三种器官作用都具有两重性，从图中三种器官对应的A、B、C三点可知，生长素对不同器官起抑制作用的浓度不同
    B、A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
    C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
    D、茎对生长素的敏感程度高于根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（　　）
    A、基因工程培育抗虫棉
    B、制备单克隆抗体
    C、用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”
    D、对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种

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