A、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
B、为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
C、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
D、孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1999、2032、2022 |
B、1999、1、1 |
C、1998、2028、2018 |
D、1998、32、22 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体是动物细胞特有的结构 |
B、无叶绿体的生物不能进行光合作用 |
C、相对于骨骼肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 |
D、甘油进入细胞的方式与神经元释放递质的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、NaCl、水、蛋白质 |
B、无机盐、水、维生素 |
C、蛋白质、脂肪、NaCl、水 |
D、多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将食物残渣形成粪便排出体外 |
B、通过皮肤排汗和肾脏排尿来排出代谢废物 |
C、通过胰岛素和胰高血糖素等调节维持血糖的平衡 |
D、血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢,促使呼吸运动增强 |
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