【题目】如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图（反射弧结构未被破坏），其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。
（1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：
①先用剪刀在神经元A的________将其剪断；
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________，若________________，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经。
（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则神经元A 为传出神经；若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为________________。
【答案】1、2之间 1 无肌肉收缩现象 1 1 2 单向传递
【解析】
兴奋在神经纤维上的传导是双向的；兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
（1）反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉,可通过效应器是否运动来判断，可在1、2之间将神经纤维剪断，刺激1，如发生肌肉收缩则A是传出神经，若肌肉不收缩则A是传入神经。
（2）由于兴奋在神经细胞间传递的特点为单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜受体，可根据电流表偏转情况进行判断，将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外,若A是传出神经，刺激1则发生1次偏转，若A是传入神经，刺激1则发生2次方向相反的偏转。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的叙述，正确的是（ ）
A. 基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程
B. 子代中基因型不同于亲本的类型占所有子代的概率为1/9
C. M、N、P分别为16、9、3
D. 该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某池塘中四种绿藻（W，X，Y和Z）在不同水深的分布情况。下列叙述正确的是（ ）
A. 这四种绿藻和无机环境构成池塘生态系统，最适应弱光环境的是Z
B. 池塘中W主要分布于最上层，X相Y之间的种间关系最可能是捕食
C. 若该池塘生态系统可维持稳定且生产者和初级消费者的同化量分别为a、b，则通常 5b≤a≤10b
D. 该池塘受到生活污水污染后，则流经生态系统的总能量就是生产者光合作用固定太阳能的总量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】α抗胰蛋白酶可以治疗肺气肿等疾病。下图是科学家培育含人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的转基因山羊的流程图，请回答下列相关问题：
获取mAAT基因→构建基因表达载体→显微注射导入山羊受精卵→形成胚胎→将胚胎移入受体母羊→发育成转基因山羊
（1）利用PCR技术对mAAT基因进行扩增，前提是要有一段以mAAT基因的核苷酸序列为 模板合成的____。扩增过程中，该物质与DNA模板链的3’端结合，理由是____
（2）目的基因可以直接从生物体分离得到，也可以通过人工合成获取。请推测由mRNA反转录合成人α抗胰蛋白酶因子基因(mAAT)的大致过程：________________（用文字和箭头表述）。
（3）构建基因表达载体的目的是________。为了使mAAT基因只在山羊乳腺中表达，需要在构建表达载体时在mAAT基因前端加上在乳腺中特异性表达的____，同时还需要有标记基因，其作用是____
（4）胚胎移植中，应选择有____的个体作为受体母羊，并对受体母羊进行同期发情处理。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是
A. 曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同
B. 曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同
C. fg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果
D. 当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：
基因型 | aa_ _或_ _BB | A_Bb | A_bb |
表型 | 白色 | 粉红色 | 红色 |
现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，所得实验结果如图所示，请回答：
（1）乙的基因型为_____；用甲、乙、丙3个品种中的_____两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。
（2）实验二的F2中白色︰粉红色︰红色=_____。其中白色个体的基因型有_____种。
（3）从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其人为自花传粉，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。
①若所得植株花色及比例为_____，则该开红色花种子的基因型为_____。
②若所得植株花色及比例为_____，则该开红色花种子的基因型为_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图，其中之一为红绿色盲，图1中没有成员患乙病，图2中没有成员患甲病。请据图回答（甲病的相关基因为A—a、乙病的相关基因为B—b）：
（1）图__________中的遗传病为红绿色盲，另一种遗传病属于__________性遗传。
（2）图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生，Ⅲ-8的表现型是否一定正常?__________。
（3）若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个女孩，其表现型正常的概率是__________。
（4）若同时考虑两种遗传病，图2中Ⅱ-4的基因型是__________；若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】葡萄糖异构酶经固定化后，可用于工业化生产高果糖浆。请回答下列问题。
（1）戊二醛是一种交联剂，能与葡萄糖异构酶通过化学键交联。将酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸钠溶液中搅拌均匀，用注射器将混合液注入到_____溶液中可得到凝胶珠粒，此过程所用的固定化酶方法为_________。
（2）海藻酸钠的浓度影响会到凝胶珠粒的形状，若珠粒呈“蝌蚪”状，有明显的拖尾现象，说明__________，此种固定化酶技术具有的优点是________。
（3）1个葡萄糖异构酶活力单位常定义为每分钟产生1μmol______所需的酶量。下图是温度对葡萄糖异构酶的固化酶和游离酶活力的影响曲线，该曲线表明__________。
（4）固定化酶与游离酶的酶促反应相比，存在的不足有_______（答出2点）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。下列有关叙述正确的是（ ）
A.卵细胞继承了初级卵母细胞
的细胞质
B.图中卵细胞形成过程中，在减数第二次分裂发生异常
C.图示形成的受精卵发育成的个体患有先天智力障碍
D.图中受精作用过程中会发生基因重组
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com