A. | ①和⑥,④和⑤ | B. | ②和③,④和⑤ | C. | ③和④,②和⑤ | D. | ①和③,⑤和⑥ |
分析 分析题图:
①是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤脱氧核苷酸;
②是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸;
③和④均是ATP的结构简式;
⑤中含有碱基U,是RNA片段;
⑥中含有碱基T,是DNA片段.
解答 解:①是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤脱氧核苷酸,其中“O”表示腺嘌呤;
②是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸,其中“O”表示腺嘌呤和核糖形成的腺苷;
③是ATP的结构简式,其中“O”表示腺嘌呤和核糖形成的腺苷;
④是ATP的结构简式,其中“O”表示腺苷和一分子磷酸形成的AMP(一磷酸腺苷),是构成RNA的基本单位单位中的一种(腺嘌呤核糖核苷酸);
⑤是RNA片段,其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸;
⑥是DNA片段,其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸.
由以上①~⑥的分析可知,题图②和③中的“O”所示含义相同、均为腺苷,④和⑤中的“O”所示含义相同、均为腺嘌呤核糖核苷酸.
故选:B.
点评 本题利用表象相同或相似但实质不同的化合物的结构简图为题材,考查ATP的化学组成和特点、DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类的知识,考生掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的构成是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是
A.男性与女性的患病概率相同
B.患者的双亲中至少有一人为患者
C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D.若双亲均无患者,则子代的发病率最大为3/4
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水--细胞中的良好溶剂 | B. | 脂肪--生物膜的基本支架 | ||
C. | 葡萄糖--细胞中的能源物质 | D. | 核酸--生命活动的承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 | B. | 肠腺细胞分泌肽酶到细胞外的过程 | ||
C. | mRNA从细胞核到细胞质的过程 | D. | 生长激素从细胞内到细胞外的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需用CO2培养箱 | B. | 都需用固体培养基 | ||
C. | 都要在无菌条件下进行 | D. | 都可体现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌 | |
B. | 活的、但缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌 | |
C. | 加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎双球菌的混合物 | |
D. | 既缺乏多糖荚膜又加热杀死的肺炎双球菌 |
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