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对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
C、图3中bc段和de段的变化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,探究影响酶活性的因素,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析题图:图1中c表示分裂间期,b和d表示分裂期;图2表示温度对酶活性的影响,低温时酶活性降低,不会失活,高温时,酶会变性失活;图3bc段是由于气温高,蒸腾作用强,气孔关闭,二氧化碳吸收量下降,导致C3化合物含量的下降,de段是光强和温度下降导致光合速率下降,C3化合物的还原减低,导致C3化合物积累;图4中造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离,在有丝分裂和减数分裂中是相同的.
解答: 解:A、图1中a和c表示分裂间期,b和d表示分裂期,因此a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成,故A正确;
B、图2中的温度在a时酶分子结构不改变,只是酶的活性较低,故B错误;
C、图3中bc段是由于气温高,蒸腾作用强,气孔关闭,二氧化碳吸收量下降,导致C3化合物含量的下降,de段是光强和温度下降导致光合速率下降,C3化合物的还原减低,导致C3化合物积累,故C错误;
D、图4造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离,在有丝分裂和减数分裂中是相同的,故D错误.
故选A.
点评:本题考查细胞分裂,酶和光合作用相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及识图能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是质膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A、①构成了质膜的基本支架,且具有流动性
B、②是镶嵌在③中的生物大分子,且是静止的
C、③的分子数目约是①的2倍,且有个体差异
D、④与细胞表面的识别有关,且具有保护作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A、J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式
B、J形所示增长仅决定于种群的内在因素
C、bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D、改善空间和资源条件有望使K值提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生物体部分代谢过程.有关分析能量正确的是(  )
A、过程②需要的酶均存在于线粒体内
B、能进行过程③的生物为原核生物,属于分解者
C、过程②和④释放的能量主要以热能的形式散失
D、过程①发生在植物细胞叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含31P-DNA的噬菌体和含32S-蛋白质的噬菌体分别侵染含有32P和35S的细菌后,从细菌细胞中释放出的n个子代噬菌体中,含有35S的噬菌体和含有32P的噬菌体分别占子代噬菌体总数的(  )
A、0和
3
4
B、
1
4
和0
C、
3
4
和1
D、100%和100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某同学在高倍镜下观察到的水仙根尖细胞有丝分裂的情况,相关叙述正确的是(数字标识其左侧细胞)(  )
A、1的染色单体数为其它细胞两倍
B、2的染色单体数与核DNA分子数比为1:2
C、3的染色体数与核DNA分子数比为1:1
D、4的中心体数为2个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某生态系统能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成各营养级的不同种群[表中数据单位:l02kJ/(m2?年)].请据表回答下列问题:
种群 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量
16.74 4.54 12.2
70 15.8 54.2
930 229 701
69.5 20 49.5
1.674 0.4 1.274
(1)该生态系统的基石是上表种群中的
 
,若该生态系统的面积为l04m2,那么一年中流经该生态系统的总能量是
 
kJ.
(2)该生态系统的食物链有
 
条,其中乙与丁的关系是
 
.由于某种原因使物种乙灭绝了,但生态系统各营养级间的能量传递效率并未发生改变,则最终戊的数量会
 
,该生态系统的抵抗力稳定性会
 

(3)在甲、乙、丙、丁、戊所构成的营养结构中,第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为
 
,假如戊种群有机物的总质量为180kg,那么丙种群有机物的总质量应有
 
kg才能维持该生态系统的相对稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图和乙图是哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X激素是促甲状腺激素,Z是性激素,请分析回答:

(1)寒冷环境下,机体分泌Y激素的量明显增加的意义是
 
,如果用含Y激素的饲料饲喂正常动物,则X激素的分泌量变化是
 

(2)X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差别是
 
,X激素和Y激素发挥作用后均被灭活,催化这两种激素分解的酶各不相同,原因是
 

(3)“Graves氏病”是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应二引起的(甲图所示).与正常人相比,“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量
 

(4)细胞外的Z激素进入细胞并发挥作用共跨过
 
层磷脂分子.Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是
 

(5)在牛胚胎移植过程中,需对供、受体进行选择,并用激素对供体和受体母牛进行
 
处理;且常用促性腺激素对良种供体母牛做
 
处理.

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