A. | 细胞分化具有持久性,且一般是不可逆的 | |
B. | 细胞分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了已分化的细胞具有全能性 | |
D. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化具有持久性,且一般是不可逆的,A正确;
B、细胞分化过程只是基因选择性表达的过程,遗传物质并没有改变,B错误;
C、细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性,C错误;
D、细胞分化是基因选择性表达的结果,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点和E点时刻叶片都无有机物的积累 | |
B. | 引起B→C、C→D的主要因素均为CO2 | |
C. | C时刻的温度是呼吸作用相关酶的最适温度 | |
D. | 两曲线围成的面积可表示有机物总积累量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传规律支持融合遗传的观点 | |
B. | 孟德尔遗传规律描述的过程发生在有丝分裂中 | |
C. | 如果AaBb个体自交,子代基因型有8种 | |
D. | 对AaBb个体进行测交,子代表现型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变 | |
B. | 该基因的一条脱氧核苷酸链上$\frac{C+G}{A+T}$为3:1 | |
C. | DNA解旋酶作用于②部位,限制核酸内切酶作用于①部位 | |
D. | 该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无废料生产、无生态破坏的经济发展模式 | |
B. | 为了优化和重建自然生态的经济投资 | |
C. | 先恢复生态环境,再发展经济的发展计划 | |
D. | 为了更快发展经济的生态资源利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物学实验或研究 | 原理或规律 | |
A | 插下柳枝,长成柳树 | 孟德尔遗传定律 |
B | “细胞大小与物质运输效率的关系”模拟实验 | 细胞表面积越大,物质运输效率越高 |
C | 性状分离比的模拟实验 | 雌雄配子数量相等,随机结合 |
D | 线粒体DNA缺陷引起的疾病只能由母亲遗传给后代 | 受精时精子只有头部进入卵细胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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