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为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同):
组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化如曲线A所示.
组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示.
组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少.
(1)组1中,甲种动物的种群数量主要决定因素是
 
 
;若容器内饲养液体积为20mL,则第40天时乙种的种群密度为
 

(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系.
①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线
 
代表的类似,其分布体现生物群落的
 
结构.
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线
 
代表的类似.
考点:种群的特征,估算种群密度的方法,种间关系
专题:
分析:(1)组1中,甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化为曲线A,表现为S型增长,因食物相同,饲养条件相同,所以此时乙种数量变化也应表现为S型增长,应是曲线C、D、E之一.
组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示.因食物相同,所以甲种与乙种生物之间应属于竞争关系,各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同,此时甲种与乙种生物数量增长都应比在组1中单独培养慢,因而组1中乙种生物数量增长要比组2中的高,变化曲线应为C(因D、E比F在前面增长慢).
组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少,因组1中甲种与乙种生物数量变化曲线为A、C,所以此时乙种与丙种生物数量变化曲线应为D、E.这样一来在组2中甲种生物数量变化为曲线就是B.
(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系,注意了类似两个字非常重要,是解此小题的突破口.
解答: 解:(1)组1中,甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化为曲线A,表现为S型增长,因食物相同,饲养条件相同,所以此时乙种数量变化也应表现为S型增长,应是曲线C、D、E之一,此时甲种动物的种群数量主要由出生率和死亡率决定.
组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示.因食物相同,所以甲种与乙种生物之间应属于竞争关系,各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同,此时甲种与乙种生物数量增长都应比在组1中单独培养慢,因而组1中乙种生物数量增长要比组2中的高,变化曲线应为C(因D、E比F在前面增长慢).则第40天时乙种的种群数量为600只,而容器内饲养液体积为20 mL,所以此时乙种的种群密度为30只/mL(600只÷20 mL).
(2)①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与实验中的组3中的乙种和丙种生物相似,由于是种间关系是两种生物,应是两条曲线D和E.其分布体现生物群落的水平结构.
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与实验中的组2中的甲种和乙种生物相似,由于是种间关系是两种生物,应是两条曲线B和F.
故答案为:
(1)出生率        死亡率      30只/mL 
(2)
①D和E      水平       
 ②B和F
点评:本题考查了种群的特征及数量变化曲线、种间关系,解答本题的关键能根据三种水生动物的关系判断出相应的生长曲线.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①光合作用一定要在叶绿体中 
②斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现红黄色,说明该样液中一定含有葡萄糖
③没有细胞结构的生物一定是原核生物    
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中.
A、全部正确B、有一个正确
C、有三个正确D、全都不对

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如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因.下列叙述不正确的是(  )
A、甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为红绿色盲
B、Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2
C、图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe
D、Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境组成及物质成分的选项,正确的是(  )
①钙离子、葡萄糖;②血红蛋白、呼吸酶;③血浆蛋白、递质;④CO2、激素.
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质跨膜运输方式的示意图.表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率.实验开始时,用夹子夹紧橡皮管并使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位.在25℃条件下两套装置都静置1h,实验结果如图所示.

(1)装置中加入NaOH溶液的目是
 

(2)装置A中有色液体的变化量表示
 

(3)装置B中对大麦种子进行灭菌处理的目的是
 
;装置B中有色液体的变化可能是
 
造成的,设置B装置的目的是
 

(4)计算大麦种子在25℃条件下的呼吸速率(用单位时间内O2的吸收速率表示,单位为mm3g-1h-1
 

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探究课题:细胞对水的吸收是否需要细胞膜上的水通道蛋白(运送水分子的蛋白质)的协助. 
实验假设:细胞对水的吸收是否需要细胞膜上通道蛋白的协助.
探究过程:
①选取人体成熟红细胞,用
 
稀释,分别置于A、B两试管中;
②A试管加入一定量的活性蛋白酶,B试管加入等量的高温下失活的蛋白酶;
③一定时间后,分别取A、B两试管中的红细胞样液制成l、2号临时装片.制作临时装片过程中,应将盖玻片
 
先接触液滴,然后轻轻放平,以避免
 
产生.
④用显微镜观察正常细胞的形态.分别在1、2号临时装片的盖玻片一侧加清水等量,在另一侧
 
,一段时间后观察、记录.在①中,蛋白酶处理细胞的目的是
 
,设置B组的目的
 
.在④中,实验的具体观察指标是
 

探究结论:
 
,说明红细胞对水的吸收需要通道蛋白,假设正确.

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请阅读下列材料,并回答问题:
材料1  如图中R1、R2、R3、R4可能是相同或不相同的原子团或碳链.①、②、③、④
分别表示不同的化学键.

材料2  现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列4种氨基酸:

(1)材料一中肽链水解时,断裂的化学键是
 
(用序号表示),此化学键的名称是
 
.该肽链形成过程中,氨基酸互相结合方式是
 

(2)材料二中的多肽共由
 
个氨基酸组成,其中谷氨酸有
 
个.此多肽是一条肽链还是一个环肽
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程都不会使ADP含量增加的是(  )
A、K+进入肾小管上皮细胞,C3化合物还原成葡萄糖
B、暗反应中CO2的固定,线粒体中的[H]与O2结合
C、甘油和酒精进入细胞,氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞
D、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖,水的光解

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