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图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象,图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线.试回答下列有关问题:
(1)图一所示细胞中有
 
个染色体组.
(2)在图二的
 
期(填图中字母)才能观察到图一所示的图象,该生物的基因型为
 

(3)曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
 
.d~e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是
 

(4)细胞处于图二中的c时期时,一个细胞中有染色单体
 
个.
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析题图:左图细胞是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象,染色体的着丝点都排列在赤道板上,应该处于中期.右图是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线,其中a为G1期,b为S期,c为G2期,d为前期、中期和后期;e为末期.
解答: 解:(1)图一所示细胞中不含同源染色体,因此只含1个染色体组.
(2)图一所示细胞处于有丝分裂中期,对应于图二的d时期;由图一可知该生物的基因型为aB.
(3)图中a、c时期,细胞中mRNA含量最高,而mRNA是翻译的模板,翻译的场所是核糖体,因此a、c时期是核糖体功能最活跃的时期.d~e段为分裂期,此阶段细胞中的染色体高度螺旋化,不能解旋并转录形成mRNA,且原来的mRNA不断被分解,因此细胞质中mRNA明显减少.
(4)图一细胞处于有丝分裂中期,此时细胞中染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞含有4条染色体.图二中的c时期表示G1期,此时每条染色体含有2条染色单体,因此此时一个细胞中含有8条染色单体.
故答案为:
(1)1  
(2)d  aB
(3)a、c(或分裂间期)   分裂期染色体高度螺旋化,不能解旋并转录形成mRNA,且原来的mRNA不断被分解
(4)8
点评:本题结合细胞分裂图和曲线图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不时期的特点,能准确判断左图细胞所处的时期,能从该图判断该生物的基因型及所含的染色体数目;掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断由图各阶段代表的时期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、低温处理胰蛋白酶将影响它的活性
B、酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸
C、ATP的合成和水解需要的酶相同
D、部分酶的组成元素与ATP相同

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图(O)表示某精子,下列不属于该精子形成过程的细胞图是(  )
A、
B、
C、
D、

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如图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、结构①是核糖体,是细胞内蛋白质合成的场所
B、结构②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所
C、结构③是高尔基体,能增大细胞内的膜面积
D、结构④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所

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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根
C、在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D、实验的测量指标最好是枝条的生根数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
 
.(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
 层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)②中的化学组成中有HCO3-、HPO4-等物质,它们对于维持
 
的稳定有重要意义.
(5)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则B端与A端液体相比较,明显减少的物质有
 
 明显增加的物质有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体内几项生理活动关系示意图,据图回答问题.
(1)决定C6H12O6是通过③途径还是通过④途径分解的物质是
 

(2)②③④过程共同的场所是
 
,这些代谢过程中,都产生的物质是
 
 
和ATP.
(3)影响②过程的生态因素主要是
 
(至少回答二个).
(4)写出①过程中与电能转化为活跃的化学能有关的二个反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示三个神经元及其联系,有关说法正确的是(  )
A、①是效应器,⑤是感受器
B、在c点给予刺激,b点和d点都可以产生兴奋
C、在d点给予刺激,c点和e点都可以产生兴奋
D、剪断②后刺激④处,仍能发生反射活动

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下列实验与实习所用的技术或方法,相符的是(  )
A、叶绿叶中色素的分离--无水乙醇提取法
B、无籽西瓜的培育--生长素处理
C、探究酵母菌细胞呼吸的方式--同位素标记法
D、作物上蚜虫的密度调查--样方法
E、叶绿叶中色素的分离--无水乙醇提取法

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