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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、自交、杂交、测交 |
B、测交、自交、杂交、测交 |
C、测交、杂交、自交、杂交 |
D、杂交、杂交、杂交、测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交实验组合后代表现型 | 实验组合1 | 实验组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种 | ||||
B、植株Ddrr与植株ddRR杂交.后代中
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C、植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占
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D、植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都不对 | B、一种对 |
C、两种对 | D、三种对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
B、摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 |
C、探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法 |
D、肺炎双球菌转化实验转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同 |
B、人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少 |
C、3的有氧呼吸产物可参加体液调节 |
D、C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 |
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