用线段将科学家和他们的科学成就连结起来,下列各项中错误的是
A.孟德尔——通过豌豆杂交实验发现基因在减数分裂中的变化规律
B.摩尔根——用果蝇杂交实验证明基因在染色体上
C.艾弗里——用肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质
D.沃森和克里克——构建DNA分子双螺旋结构模型
科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10 分)细叶桉为原产于澳大利亚的喜光耐旱高大乔木,蛤蒌是我国南方地区生长在树林中半阴处的常见植物。图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下,光合作用速率与呼吸速率的比值( P/R) 随光照强度变化的曲线图,请据图回答:
(1)图甲中表示细叶桉的曲线是________。
(2)当光照强度为a时,B植物有机物的积累速率________("大于零"、"小于零"、"等于零")。光照强度在c点之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是________。
(3)若其他条件不变,光照强度突然从d变为b,则短时间内A植物叶肉细胞中的C3将________。
(4)科研人员设想,在细叶桉人工林下种植经济作物,这样既能充分利用土壤和光照等资源,也能提高细叶按人工林群落的________。据此,研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响,部分研究结果见图乙,请据图回答:
①在凋落叶量为30(g/kg土壤) 时,主要影响了蛤蒌幼苗光合作用过程中的________速率,判断的依据是________;在凋落叶含量为90(g/kg土壤)时,C3生成速率下降,说明蛤蒌幼苗对________的利用下降。
②研究表明,细叶按的凋落物对当地多种植物的影响与对蛤蒌幼苗的影响相同。因此,若在该地区大面积种植细叶按,会降低当地生态系统的________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)确定核糖体是蛋白质合成的场所以后,科学家曾提出如下问题:核糖体所含的RNA是翻译的模板吗?为此他们进行了如下实验:
①将大肠杆菌在重培养基(15NH4Cl和13C-葡萄糖)上培养,使细菌上各种成分(包括细菌核糖体)被重的同位素标记。然后,他们使用T4噬菌体感染细菌(噬菌体感染后,宿主细胞将不合成自身成份)。
②将细菌转移到轻培养基(14NH4Cl和12C-葡萄糖)上培养,同时,将放射性标记14C的尿嘧啶加到培养基上。对核糖体进行密度梯度离心分析。
若实验结果是:所分离的核糖体密度______(全为重/全为轻/中等密度/轻重均有),且新出现的含14C的RNA是以_______为模板转录而成。则否定核糖体所含的RNA是翻译的模板的猜想,而新合成的RNA称作________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇中,红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状,白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交,F1全为红眼,F2代白眼:红眼=l:3但是白眼只出现于雄性,下列叙述正确的是
A.实验结果不能用盂德尔分离定律解释
B.从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上,Y上无等位基因
C.将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交,每一组杂交都可获得白眼雌蝇
D.要确定该基因是否仅位于X染色体上,应将白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中,需要保持细胞活性的是
A.观察细胞中的线粒体(健那绿染色)
B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂
C.观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目
D.观察细胞中DNA和RNA的分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说建立于l9世纪,是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了
A.生物体结构的统一性 B.生物多样性的原因
C.生物与非生物的区别 D.细胞分化的根本原因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省东莞市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,严重影响人的健康。下列叙述错误的是
A.吞噬细胞吞噬PM2.5属于非特异性免疫
B.PM2.5中的酸性物质可以进入内环境,影响人的健康
C.PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,T淋巴细胞的细胞周期延长
D.PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:综合题
下列是与某高等生物的细胞分裂相关的图形,请据图分析回答下列问题。
(1)图1中C1D1段的形成是对应图2中的 段。
(2)在图3~图5中,与图1中D1E1段相对应的细胞是图 。
(3)图5细胞中有 对同源染色体。
(4)若该生物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对常染色体上,则图4细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建龙岩市一级达标校高一上期末质检生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为结晶牛胰岛素的模式图,其中α链有21个氨基酸,β链有30个氨基酸(注:H-1,O-16,S-32)。请据图回答下列问题:
(1)将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是 。
(2)这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后,相对分子质量比原来减少了 ;连接氨基酸之间的肽键有 个,肽键的结构式是 ;胰岛素分子中至少有 个氨基。
(3)组成结晶牛胰岛素的化学元素是 。
(4)不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异,如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同。造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com