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5.以性染色体决定生物性别的方式有多种.果蝇的性别决定方式为XY型,鸭的性别决定方式是ZW型,蝗虫的性别决定方式为XO型(XX为雌性,XO为雄性,其中〇表示空缺).回答相关问题.
(1)某正常蝗虫的体细胞中有23条染色体,则该个体的性别是雄性,若对该种蝗虫进行基因组测序,则应该测定12条染色体的DNA序列.
(2)在自然野鸭种群中,通常雄鸭的性染色体组成是ZZ.研究人员选择一定数量的性染色体为ZW的鸭胚,在其性别分化前,用某种物质处理,发现有16.67%的鸭胚发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸭,这一实验现象可说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果.
(3)如图为雌果蝇M的两对等位基因在染色体上的分布情况,它们分别控制两对相对性状,其中红眼(E)对白眼(e)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.若该果蝇与果蝇N杂交产生的F1雌蝇中,红眼:白眼=1:1,细眼:粗眼=3:1,则果蝇N的基因型为RrXeY,F1的细眼白眼雌蝇中纯合体所占比例为$\frac{1}{3}$.

分析 根据题意和图示分析可知:果蝇的性别决定方式为XY型,雄性为XY,雌性为XX;鸭的性别决定方式是ZW型,雄性为ZZ,雌性为ZW;蝗虫的性别决定方式为XO型,雌性为XX,雄性为XO.

解答 解:(1)某正常蝗虫的体细胞中有23条染色体,常体成对存在,说明只有一条性染色体,为XO,所以该个体的性别是雄性.若对该种蝗虫进行基因组测序,则应该测定11+X=12条染色体的DNA序列.
(2)在自然野鸭种群中,通常雄鸭的性染色体组成是ZZ.研究人员选择一定数量的性染色体为ZW的鸭胚,正常情况下,应表现为雌性.但在其性别分化前,用某种物质处理,发现有16.67%的鸭胚发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸭,这一实验现象可说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果.
(3)雌果蝇M的两对等位基因中,R、r位于常染色体上,E、e位于X染色体上.若该果蝇与果蝇N杂交产生的F1雌蝇中,红眼:白眼=1:1,说明亲本是XEXe和XeY;细眼:粗眼=3:1,说明亲本是Rr和Rr.因此,亲本的基因型为RrXEXe和RrXeY.F1的细眼白眼雌蝇(RRXeXe、RrXeXe)中纯合体所占比例为$\frac{1}{3}$.
故答案为:
(1)雄     12
(2)ZZ     基因和环境共同作用
(3)RrXeY     $\frac{1}{3}$

点评 本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中高三4月8日测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某草原生态系统的一条食物链 A→B→C 中,各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计(单位:百万千焦/年)如下表。下列相关叙述正确的是

A.种群 A、B、C 构成了该生态系统的生物群落

B.种群 B 呼吸消耗的能量为 5 百万千焦/年

C.能量从种群 B 到种群 C 的传递效率为 12%

D.种群 A 储存在体内的能量为 59.5 百万千焦/年

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m2表示的能量形式是为热能(或呼吸作用散失的热量).
(2)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减.
(3)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化固定的能量.若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%(用图中所给字母表示).
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图丙.其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ(用所给字母表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关红绿色盲的叙述,不正确的是(  )
A.红绿色盲症一种X染色体隐性遗传病,其遗传遵循分离定律
B.近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高
C.父亲为红绿色盲患者,母亲表型正常,女儿患红绿色盲症是基因重组的结果
D.母亲色盲,父亲正常,所生儿子表型正常的原因可能是基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.豌豆高茎(D)对矮茎(d)为显性,现有遗传因子组成为Dd的植株自交得F1,选出F1中的高茎植株自交得F2,则F2中DD、Dd、dd三种遗传因子组成的比例是(  )
A.DD:Dd:dd=1:2:1B.DD:Dd:dd=3:2:1C.DD:Dd:dd=4:4:1D.DD:Dd:dd=9:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.河流是一个流动的生态系统,是连接陆地和海洋的纽带,水温、阳光辐射、食物、含氧量等随水的深度变化而变化,致使河流中存在生物群落的分层现象.人类活动会对自然河流造成干扰,如图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化示意图.请回答:

(1)河流生物群落分急流生物群落和缓流生物群落,区别两者的重要群落特征是(群落的)物种组成.
(2)河流中生物群落的分层现象体现出群落的垂直结构.
(3)在受污染河流的AB段上,溶解氧大量减少的主要原因是微生物分解有机物的过程中大量消耗氧气;AB段上减少的微生物物种呼吸类型属于需氧型.
(4)在河流的BCD段上NH4+减少的原因可能是BCD段,藻类大量繁殖,吸收河流中NH4+,造成BCD段上NH4+减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示未加酶、加入无机催化剂、加入酶的生物化学反应速率曲线,图中曲线①、②、③依次代表的是(  )
A.未加入酶、加入无机催化剂、加入酶B.加入酶、加入无机催化剂、未加入酶
C.加入无机催化剂、加入酶、未加入酶D.加入酶、未加入酶、加入无机催化剂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,采用 A、B 两棵植株进行如图 所示的三组实验:
实验一:将植株 A 的花粉粒抹到同一植株的雌花上进行人工授粉;
实验二:将植株 B 的花粉涂抹到同一植株的雌花上进行人工授粉.
实验三:植株 A 的花粉涂抹到植株 B 具有相同的遗传因子组成的另一植株的雌花上进行人工授粉. 上述三组实验所获得玉米粒的颜色如表所示:
实验紫红玉米粒黄玉米粒
587196
0823
412396
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,显性性状是紫红色,隐性性状是黄色.
(2)用 G 代表显性基因,g 代表隐性基因,则植株A的基因型为Gg,实验一的子代中,紫红玉米粒的基因型为GG、Gg. 
(3)实验三的亲本基因型为Gg 和 gg.

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12.下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是(  )
A.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
B.哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸
C.在进行无氧呼吸时,植物细胞只能将葡萄糖分解为酒精和CO2
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