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下列关于染色体组的叙述错误的是(  )
A、任何一个生物体细胞中都含有两个染色体组
B、一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息
C、一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体
D、体细胞含有奇数个染色体组的个体,一般不能产生正常可育的配子
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
解答: 解:A、某一生物体细胞中都含有的染色体组数不一定是两个,如二倍体生物的体细胞中含有两个染色体组,三倍体生物的体细胞中含有三个染色体组,A错误;
B、一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息,B正确;
C、一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体,C正确;
D、由于含有奇数个染色体组的个体,在减数分裂过程中,染色体联会紊乱,一般不能产生正常可育的配子,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体生物是指未经受精作用,由生殖细胞发育而来的生物.如果亲代是多倍体生物,则单倍体生物也可能含有多个染色体组.仅当亲代是二倍体生物时,单倍体生物是只含一个染色体组的.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内有机物的叙述不正确的是(  )
A、脂质不参与生命活动的调节
B、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C、核酸是生物体储存遗传信息的物质
D、发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成
B、内环境中的各种化学成分始终保持不变
C、内环境稳态遭到破坏,则细胞代谢会发生紊乱
D、内环境稳态调节机制只有负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述,正确的是(  )
A、当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B、若数小时未进食,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C、胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D、高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,显微镜下不可能观察到的现象是(  )
A、液泡缩小
B、细胞壁与原生质层分离
C、液泡颜色变浅
D、细胞核位于原生质层内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示溶酶体内所含物质及其内外环境的pH值,其中溶酶体中的水解酶与分泌蛋白的合成、加工、运输方式相似.下列有关溶酶体的叙述错误的是(  )
A、溶酶体膜以主动运输方式吸收H+,以保持pH值的稳定
B、溶酶体内的酶进人细胞质基质后,其活性将降低
C、溶酶体能特异性识别吞噬并杀死某些入侵的抗原
D、溶酶体内的水解酶由吸附在内质网上的核糖体合成,经高尔基体加工,由囊泡转运而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员以某植物为材料,利用多套图甲装置,对影响光合作用的各种环境因素进行研究.

(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了ATP和[H],请写出在光反应中形成[H]的反应式:
 

(2)在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由阳光下移至黑暗处,则植物叶肉细胞内三碳化合物含量,
 
  (增加、减少).
(3)为了探究温度对光合作用的影响,首先应在图甲装置的烧杯内加入二氧化碳缓冲液溶液,然后再打开该装置的活塞开关,使U形管两侧液面如图所示,关闭活塞,这一操作的目的是
 

(4)光合作用速率在一天中是不断变化的,而呼吸速率是基本不变的,据图乙分析,图中
 
(填字母)点时光合速率等于呼吸速率,
(5)实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值.在每一给定温度且其它条件均相同、适宜的情况下光照1小时,实验数据如表:
温度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
请根据以上数据在图3方框的坐标内.以直方图的形式画出各温度下的实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

青桐木是一种多用途油料植物.研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每1 0天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据.结果如下表:注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
组别处理方式叶绿素光合速率:.Com]
土壤含水量氮肥(μg?cm-2(mol?m-2
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
(1)每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
 
变量.
(2)第2组与第1组对比,第4组与第3组对比,可知施氮肥处理引起光合速率上升.从表中数据分析,原因可能是
 
,促使光反应阶段产生
 
的增加
(3)第6组与第5组对比,可知施氮肥处理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根对水分的吸收减少,叶片气孔开放程度降低,导致
 
吸收量减少,引起光合作用过程的
 
  阶段形成的产物减少.
(4)本实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态,a、b表示两处的浓度,由此可推测(  )
A、此时a>b,细胞渗透吸水大于失水
B、此时a=b,细胞渗透吸水等于失水
C、此时a<b,细胞渗透失水大于吸水
D、上述三种情况都有可能

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