A. | 图中A为效应器,E为感受器 | |
B. | 图中A可代表缩手反射的低级神经中枢,C可代表缩手反射的高级神经中枢 | |
C. | 由图可判定C中兴奋可传至甲 | |
D. | 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质可引起乙的抑制 |
分析 反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答 解:A、根据题意和图示分析可知:B处为感受神经元细胞体,与其连接的A点为感受器,E点为效应器,A错误.
B、图中甲可代表缩手反射的高级神经中枢,乙可代表缩手反射的低级神经中枢,B错误.
C、突触处的兴奋只能单向传递,故C中兴奋不能传至甲,C错误.
D、神经递质一般可分为兴奋和抑制两大类,因此甲发出的传出神经纤维末端释放的递质可能引起乙的兴奋,也可能引起乙的抑制,D正确.
故选:D.
点评 本题考查反射弧结构及神经兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植食性动物一定是初级消费者 | |
B. | 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统 | |
C. | 物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 | |
D. | 抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性可能比较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素对三种器官的作用都具有两重性 | |
B. | 幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟的细胞对生长素不敏感 | |
C. | D点对应浓度的生长素促进茎的生长,却抑制根的生长 | |
D. | A、B、C对应的浓度分别是生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心肌细胞中的线粒体数量较多,与细胞消耗能量较多有关 | |
B. | 成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关 | |
C. | 核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 | |
D. | 植物根尖分生区细胞具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲图细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOH | |
B. | 与乙图中③不直接相通,但膜的成分最为相似的是高尔基体 | |
C. | 用含3H标记的氨基酸注射到乙图细胞中,则出现3H的部位依次为④⑥②③① | |
D. | 与甲图c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所选的叶片为新鲜的绿叶 | |
B. | 距点样处最近的色素应为黄绿色 | |
C. | 图中所示的结果可能是研磨不充分所致 | |
D. | 离点样处距离最远的色素在提取液中的溶解度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的有机物都含有C和N这两种元素 | |
B. | 蛋白质分子中的肽键可表示为HN-CO | |
C. | 细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息传递 | |
D. | 含有核酸的细胞器只有叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体的生命活动调节示意图。下列叙述错误的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.当人的手被针刺时,可以通过“外刺激→A→C→D→F”,使手缩回
C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加
D.人体内的甲状腺激素能完成H过程
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