A. | Ca2+和Mg2+ | B. | Fe2+和Mg2+ | C. | Na+和Fe3+ | D. | Ca2+和Na+ |
分析 部分无机盐离子的具体功能分析.
无机盐 | 功能 | 含量异常 |
I- | 甲状腺激素的组成成分 | 缺乏时患地方性甲状腺肿 |
Fe2+ | 血红蛋白的组成成分 | 缺乏时患贫血 |
Ca2+ | 降低神经系统的兴奋性 | 血钙过低时,会出现抽搐现象;血钙过高时,会患肌无力 |
Mg2+ | 组成叶绿素的元素之一 | 缺乏时叶片变黄,无法进行光合作用 |
B | 促进花粉的萌发和花粉管的伸长 | 油菜缺硼时,会出现“花而不实” |
K+ | 促进植物体内淀粉的运输;动物细胞内液渗透压的维持 | 缺乏时植物抗逆能力减弱,易受病害侵袭 |
Na+ | 维持细胞外液的渗透压 | 缺乏会导致细胞外液渗透压下降 |
解答 解:(1)Fe2+是组成血红蛋白质的无机盐离子;
(2)Mg2+是组成叶绿素的无机盐离子.
故选:B.
点评 本题属于基础题,考查无机盐的存在形式及作用,要求考生识记部分无机盐离子的具体功能,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用下图装置进行探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:
培养瓶中的气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是
A.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
B.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
C.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
D该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后 ( )
A.h1>h2 Ma>Mb B.h1<h2 Ma>Mb
C.h1<h2 Ma<Mb D.h1>h2 Ma<Mb
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌抗体 | B. | 番茄根细胞对Mg2+的吸收 | ||
C. | 叶绿体内C5的生成 | D. | 葡萄糖进入人的红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的白毛和黑毛,狗的直毛和卷毛都是相对性状 | |
B. | 杂种自交后代中同时出现显性和隐性的现象叫做性状分离 | |
C. | 纯合子产生的子一代所表现的性状就是显性性状 | |
D. | 不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜蛋白参与兴奋传导和能量转化 | |
B. | 物质能否出入质膜是由膜蛋白决定的 | |
C. | 胰岛素与肝细胞膜上的受体结合使肝糖原水解 | |
D. | 乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后不改变膜对离子的通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
染色对象 | 试剂 | 颜色 |
脂肪 | 苏丹Ⅲ | ① |
② | 双缩脲试剂 | 紫色 |
DNA | ③ | DNA呈绿色、RNA呈红色 |
染色体 | ④ | 紫色 |
A. | 紫色、蛋白质、龙胆紫染液、甲基绿-比啰红混合染液 | |
B. | 橘黄色、蛋白质、甲基绿-比啰红混合染液、龙胆紫染液 | |
C. | 橘红色、蛋白质、龙胆紫染液、甲基绿-吡罗红混合染液 | |
D. | 紫色、脂肪、甲基绿-比啰红混合染液、龙胆紫染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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