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    如图1所示有三种基因，基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成，三类基因的控制均表现 为完全显性．图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，图3表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图．下列说法正确的是（　　）
    A、图2所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素
    B、若b1链的（A+T+C）/b2 链的（A+T+G）=0.3，则b2为RNA链
    C、若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙
    D、图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
    考点：基因与性状的关系,有丝分裂过程及其变化规律,遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析图1：黑色素的合成需要基因A、b、C．
    分析图2：图2细胞所在生物的基因型为Aabb，该生物体能合成物质乙，且体细胞在有丝分裂前期、中期、后期，细胞中都存在4个b基因．
    分析图3：图3表示转录过程，若其中一条链为DNA链（含碱基T），另一条链为RNA链（含碱基U）．
    解答： 解：A、根据图1可知，黑色素的合成需要基因A、b、C，而图2中没有显示是否含有C基因，故无法确定其是否能合成黑色素，A错误；
    B、根据碱基互补配对原则，假设b2链是RNA，那么b1链和b2链也是碱基互补配对的，另外b2链中的T等于0，由于T1=A2，C1=G2，则b1链的（A1+T1+C1）/b2链的（A2+T2+G2）=（A1+A2+G2）/（A2+0+G2），这个值是大于1的，不可能为0.3，B错误；
    C、由图1可知，合成物质乙需要A和b基因，若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体不能合成物质乙，C错误；
    D、图2所示的生物体的基因型为Aabb，该生物体细胞在进行有丝分裂的前期、中期、后期三个时期时，细胞中都存在4个b基因，D正确．
    故答：D
    点评：本题以图为载体，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    细胞内携带遗传信息的物质是（　　）
    A、DNAB、脂肪
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    下列有关细胞生命历程的描述，不正确的是（　　）
    A、有丝分裂的意义是能在亲代和子代的个体间保持遗传性状的稳定性
    B、细胞分化的意义是个体发育的基础，有利于提高各种生理功能的效率
    C、细胞衰老与个体衰老并不是一回事
    D、细胞凋亡的意义是能维持生物体内部环境的稳定性

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    下列各项中不可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定的有（　　）
    A、成熟植物细胞的死活
    B、蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
    C、干种子吸水膨胀
    D、原生质层和细胞壁伸缩性大小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某生物能进行的糖类物质转变：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，相关说法正确的是（　　）
    A、此生物是动物，因为能合成糖原
    B、此生物是植物，因为体内有淀粉
    C、淀粉和糖原，基本组成单位都为五碳糖
    D、麦芽糖为二糖，可水解为葡萄糖和果糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关孟德尔研究遗传定律获得成功的原因的叙述错误的是（　　）
    A、选用自花传粉、闭花受粉的豌豆作为实验材料
    B、科学地设计了实验程序
    C、从豌豆的全部相对性状进行综合性分析入手
    D、运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某三十九肽中共有丙氨酸（R基是-CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽，下列有关该过程的叙述中，错误的是（　　）
    A、肽键数目减少7个
    B、C原子减少12个
    C、氨基和羧基分别增加3个
    D、O原子数目增加了6个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞内ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、寒冷时，细胞产生ATP的速率增大
    B、紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率
    C、剧烈运动时，肌肉细胞产生ATP的速率无明显变化
    D、饥饿时，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌．某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计．
    实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等．
    （1）实验假设：
     
    ．
    （2）实验步骤：
    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉．将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用．
    ②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入
     
    ．然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入
     
    ．
    ③在室温（20℃左右）下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2．
    ④在A1，B1中加入
     
    ．在A2、B2中加入
     
    ，并加热．
    ⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果．
    （3）实验现象：
    如果支持实验假设，则实验现象是
     
    ．

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