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【题目】图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( )

A. 以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

B. a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构

C. 三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D. c细胞内没有线粒体所以无法进行呼吸作用

【答案】C

【解析】细菌为原核细胞,拟核中的DNA和蛋白质不结合,没有染色体,A错误;a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁,B错误;a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器,c细菌细胞为原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体,C正确;原核细胞虽没有线粒体,但是少数生物中细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统,能够进行有氧呼吸,否则进行无氧呼吸,D错误.

项目

原核细胞

真核细胞

模式图解



大小

较小

较大

本质区别

无以核膜为界限的细胞核

有以核膜为界限的真正的细胞核

细胞壁

主要成分为肽聚糖

植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶

细胞质

有核糖体,无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器

细胞核

拟核,无核膜和核仁

有核膜和核仁

DNA存在形式

拟核:大型环状;
质粒:小型环状

细胞核中:和蛋白质形成染色体(质);
细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在

统一性

都有细胞膜、细胞质,共有的细胞器是核糖体

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理几天后的结果如图所示。回答下列问题:

(1)生长素是一种重要的植物激素,是由___________经过一系列反应形成的微量有机物,对植物的生长发育起__________作用。请写出两种生产上常用的生长素类似物______________

(2)要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要____________组(填字母)实验。

(3)比较B组和D组可知,赤霉素的作用是_______________

(4)结合实验结果,可得到的结论有:

①茎尖产生的生长素向下运输,抑制__________的萌发,使植物表现出顶端优势。

__________(激素)能解除顶端优势现象。

③生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为__________(填“协同”或“拮抗”)。

(5)下列实例中_________与顶端优势原理相似。

①胚芽鞘的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④用除草剂去除麦田中的杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在理想状况下的数量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答:

(1)环境容纳量是指在______________的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。

(2)从甲图所示数据可见,仓鼠的种群数量呈______________型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,则天敌进入的时间最可能在______________处;在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在______________之间。

(3)乙图所示要构成一个完整的生态系统,还应当包括_________________________________(成分)。图中_________字母表示仓鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。若A中的能量为2.3×109kJ,B中能量为l.5×109kJ,C中能量为l.4×109kJ,某种天敌同化的能量为8.4×107kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:

(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。

(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有__________________(至少答2个)。

(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不变”)

(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。

第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,—段时间后观察U型管两侧高度变化。

若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)

在T2温度下。为确定T2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象与结果的分析错误的是( )

A.组织切片上滴加苏丹染液显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪

B.组织样液中滴加斐林试剂不产生砖红色沉淀说明没有还原糖

C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后发生质壁分离说明细胞有活性

D.PCR产物中加入二苯胺试剂加热变蓝说明有DNA产生

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【题目】体液免疫中根据B细胞产生免疫反应是否需要T细胞辅助,将抗原分为TD抗原和TI抗原,大多数病原体(如病毒等)属于TD抗原。下图为TI抗原产生免疫的过程,下列说法错误的是

A. 病毒侵染会引起机体发生细胞免疫和体液免疫,TI抗原只会引起体液免疫

B. 先天性胸腺发育不全的患者体内没有T细胞,但不会影响TI抗原的免疫过程

C. 体液免疫过程中能特异性识别抗原的细胞包括T细胞、B细胞、记忆细胞和吞噬细胞

D. 针对TI抗原引起的免疫,当相同抗原再次侵染,体内抗体水平与初次侵染大致相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是_________,与图一细胞合成和分泌抗体有关的细胞器是_________(填序号)。

(2)与图二相比,图一细胞在结构上的不同点主要是______________________

(3)若图二表示根尖未成熟的细胞,则不应有的结构是__________(填序号)。

(4)图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料?_______,原因是其中存在[ ]___________

(5)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有___________系统的缘故。“分开存放”的现象也表明该系统的结构对物质进出具有________________作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )

A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传规律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子

D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核生物在转录过程中需要一些蛋白因子的协助,称为转录因子。下图为茉莉素-乙烯在植物顶端弯钩形成中的作用机理(图中的MYC2 和EIN3即为转录因子,图中中“”表示抑制,“→”表示促进),下列有关叙述合理的是

A. 乙烯通过EIN3调控激活HLS1基因的表达

B. 茉莉素通过直接抑制EIN3的功能来降低HLS1基因的表达

C. 转录因子MYC2可通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1基因的表达

D. 茉莉素和乙烯在顶端弯曲形成过程中相互拮抗

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