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    下列选项中生物技术成果与其应用的基本技术不相一致的是（　　）
    A、迅速扩大良种畜群--胚胎移植
    B、无病毒植株--植物组织培养
    C、乳腺生物反应器--基因工程
    D、克隆牛--体细胞杂交
    考点：动物体细胞克隆,基因工程的应用,植物培养的条件及过程,胚胎移植
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎移植、植物组织培养、基因工程和体细胞杂交等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、胚胎移植可充分发挥优秀个体的繁殖潜力，迅速扩大良种畜群，A正确；
    B、用分生区的细胞或茎尖细胞进行组织培养可获得脱毒苗，B正确；
    C、药用蛋白基因导入动物细胞（受精卵）发育成转基因动物生产药物，C正确；
    D、核移植技术和胚胎移植技术形成克隆动物，植物体细胞杂交培养杂种植株，D错误．
    故选：D．
    点评：本题有一定的综合性，考查生物技术成果与其应用的相关知识，意在考查学生识记和理解能力．难度不大，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
    （1）图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP．在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （2）图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是
     
    ．
    （3）据图可知，合成的LHCP参与光合作用
     
    反应．由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于
     
    中．
    （4）若在一个双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤占该链碱基数的比值为
     
    ，胞嘧啶占该链碱基数的比值为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列正确的是（　　）
    A、a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B、b点时植物才开始进行光合作用
    C、若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移
    D、其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向左移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验．下列根据图示实验的分析，错误的是（　　）
    A、植株A高度不育，说明该植物的生殖细胞不具有全能性
    B、植株A的细胞能进行正常的有丝分裂，但不能进行正常的减数分裂
    C、在植株B的细胞中，通常每对同源染色体上的成对基因都是纯合的
    D、由花粉到植株A需要用含有有机物的培养基来培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于组织培养的是（　　）
    A、花粉培养成单倍体植株
    B、芽发育成枝条
    C、根尖分生区发育成成熟区
    D、未受精的卵发育成个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题．
    （1）图1中表示出叶肉细胞中的哪些生理活动？Ⅰ
     
    ；Ⅱ
     
    ．
    （2）图1中D代表的物质是
     
    ．
    （3）在图2中 a状态时，可以发生图1的哪一生理过程
     
    （填编号）． 图2中b～c时，限制光合作用的主要因素是
     
    ．
    （4）当光照强度为c点时，该叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （5）如果在图2的c突然升高CO2浓度，叶绿体内C3化合物的含量
     
    ．
    （6）某实验组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了曲线（如图3）．图3中A～B曲线上升的原因是
     
    ；与图2中的
     
    代表的含义相同．B点含义为
     
    ，与图2中的
     
    代表的含义相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．如图所示是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是
     
    （写出两种），图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．C→F段，叶绿体内ADP含量最高的场所是
     
    ，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是
     
    ．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是
     
    ，自变量是
     
    ．
    Ⅱ、已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2．如图2所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖），请分析回答下列问题．
    （1）请写出有氧呼吸的总反应式
     
    ．
    （2）为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型，在图示装置基础上设置了另一套装置，请问图示装置应如何改进？
     
    ．
    （3）假设图示装置为A装置，（2）中设计的装置为B装置．如果A装置液滴
     
    ，B装置液滴
     
    ，则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行．以V（CO2）代表CO2释放量，V（O2）代表O2消耗量，则
    V(CO2)
    V(O2)
    为
     
    时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
    B、由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变
    C、若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
    1
    4
    D、由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是（　　）
    A、该膜中的载体也能运输氨基酸
    B、该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时
    C、该膜可能是哺乳动物的红细胞膜
    D、与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

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