分析 分析题图:图示为人体黑色素形成过程图解,其中A表示食物中的蛋白质分解形成苯丙氨酸;酶1能将细胞中的苯丙氨酸转化为酪氨酸,酶2和酶3能将酪氨酸进一步转化为黑色素;酶4能将细胞中的苯丙氨酸转化为苯丙酮酸.
解答 解:(1)酶1能将细胞中的苯丙氨酸转化为酪氨酸,当人体只缺乏酶1时,苯丙氨酸不能转化为酪氨酸,但人体可以从食物中吸收酪氨酸(或转氨基作用合成酪氨酸),因此也能正常合成黑色素.
(2)由图可知,当控制酶1合成的基因发生突变后,苯丙氨酸不能转化为酪氨酸,只能转化为苯丙酮酸.因此,控制酶1合成的基因发生突变后,人的血液中苯丙酮酸的含量将会增加,因而可能损害神经系统,导致白痴.
故答案为:
(1)食物中含有酪氨酸
(2)苯丙酮酸
点评 本题结合人体黑色素形成过程图解,考查基因与性状的关系,要求考生掌握基因与性状的关系,明确基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状,再结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧细菌,所以在制作过程中需通氧气 | |
B. | 醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50℃左右 | |
C. | 果醋的制作中需要用到无菌技术 | |
D. | 当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用有机溶剂萃取法提取胡萝卜素时,所使用原料的干燥程度是最主要的影响因素 | |
B. | 纸层析鉴定中点样完成,将滤纸卷成筒状使两侧边缘连接在一起,放入层析液中 | |
C. | 作为萃取胡萝卜素的有机溶剂需要与水混溶 | |
D. | 采用水浴加热的原因是有机溶剂遇明火易爆炸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草酸铵结晶紫和碘液 | B. | 甲基绿-派洛宁染液和碘液 | ||
C. | 碘液和草酸铵结晶紫 | D. | 伊红-美蓝试剂和醋酸洋红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术 | |
B. | 在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中会发生细胞脱分化,可能会发生染色体变异或基因突变 | |
C. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 | |
D. | 单克隆抗体的制备过程中诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞的方法只有物理或化学方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A是淀粉和纤维素,在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原 | |
B. | 物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖 | |
C. | 物质d进入细胞时不需要消耗ATP,也不需要载体的协助 | |
D. | 若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同,则这两个大分子物质B一定相同 |
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