A. | 判断蛋白质是否被蛋白酶催化分解掉,可以用双缩脲试剂检测 | |
B. | 人在马拉松比赛过程中会消耗大量的ATP,但ADP并没有大量积累 | |
C. | “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中对照组是有氧呼吸组,实验组是无氧呼吸组 | |
D. | 光合作用都在叶绿体中进行,而且产生的ATP用于各项生命活动 |
分析 1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应.(蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用,产生紫色反应.)
2、酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式.
解答 解:A、蛋白质被蛋白酶水解后形成多肽,多肽中含有肽键,即蛋白质和多肽遇双缩脲试剂均可以发生颜色反应,A错误;
B、人在马拉松比赛过程中会消耗大量的ATP,由于ATP和ADP之间可以相互转化,因此ADP并没有大量积累,B正确;
C、探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验属于对比实验,其中有氧呼吸组与无氧呼吸组都是实验组,互为对照组,C错误;
D、蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,但是能够进行光合作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了蛋白质鉴定、ATP和ADP的相互转化、探究酵母菌的呼吸方式等,要求考生掌握蛋白质鉴定的实验原理,明确探究酵母菌呼吸方式的实验为对比实验,掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密码子位于mRNA上 | B. | 反密码子位于mRNA上 | ||
C. | 图中结构含有的RNA有2种 | D. | 甲硫氨酸处于图中a的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
B. | 为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 | |
C. | 将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 | |
D. | 证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂的过程中 | B. | 无丝分裂的过程中 | ||
C. | 减数第一次分裂的过程中 | D. | 减数第二次分裂的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 | |
B. | 乙图碱基互补配对方式与甲图相同 | |
C. | 核糖体在①上的移动方向是从右向左,①中的喊基改变一定导致②的结构改变 | |
D. | 若①上A:C:U:G=1:2:3:4,则乙图模板链对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离,会得到近似同心环的四个色素圈,排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是( )
A.蓝绿光,红光,蓝紫光 B.黄绿色,红光
C.橙黄色,蓝紫光 D.黄色,红光和蓝紫光
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是( )
A.淀粉酶的用量属于自变量 B.②和④会影响酶的活性
C.②﹑④和⑥的温度设置错误 D.④和⑤的顺序有误
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
测得苹果果实在一段时间内,CO2的释放量比O2的吸收量大,由此推得果实( )
A.有氧呼吸占优势
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C.无氧呼吸占优势
D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸
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