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    【题目】如图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是（　　）

    A.②为大小两种草履虫B.①为小麦与杂草

    C.．③为大豆与根瘤菌D.④为细菌与噬菌体

    【答案】B

    【解析】

    ②中的两种生物在数量上，随着一个逐渐增加，另一个逐渐减少直至死亡，呈现出“你死我活”的“同步性变化”，属于竞争，而大小两种草履虫的种间关系也属于竞争，A项正确；①中的两生物在数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，表示捕食，而小麦与杂草之间是竞争关系，B项错误；③中的两曲线，在数量上同时增加、同时减少，呈现“同生共死”的同步性变化，为互利共生，而大豆与根瘤菌之间是互利共生关系，C项正确；④中的两生物在数量上，随着一个逐渐增加，另一个先增后减，为寄生，而细菌与噬菌体属于寄生关系，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某DNA分子片段，有关说法正确的是

    A.②处插入碱基对、③处的碱基对缺失都一定会引起基因突变

    B.DNA聚合酶可作用于部位①

    C.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子二代中含15N的DNA占3/4

    D.DNA分子一条链中，相邻的G和A通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学家在实验室里对两组数据相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂，另一组使用电离辐射促使雄性不育，实验结果如图。下列有关说法错误的是（ ）

    A.杀虫剂的选择作用使螺旋蛆蝇种群中抗药基因频率增大

    B.用电离辐射促使雄性不育的方法，使螺旋蛆蝇种群的年龄组成变成衰退型

    C.两组实验都能说明螺旋蛆蝇种群在自然选择的作用下发生了进化

    D.该实验能说明突变可产生进化的原材料，进化的实质是基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是（ ）

    A.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

    B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞

    C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素是通过③方式进行

    D.细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。稻香味性状与抗病性状独立遗传，无香味（A）对香味（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性。

    （1）为选育抗病香稻新品种，选取无香味感病与无香味抗病植株进行杂交实 验，F1 统计结果如图所示，则两个亲代的基因型：无香味感病 __________，无香味抗病 __________。

    （2）假如共获得 1600 株 F1 植株，理论上能选取有香味抗病植株__________，有香味抗病植株自交，其后代表现型及比例是_____。

    （3）离体培养 F1 的花粉能发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需要的_____。若要获得二倍体有香味抗病植株，应在_________时期用秋水仙素进行诱导处理。

    （4）除草剂敏感型的水稻经辐射获得抗性突变体新品种，该育种技术称为_____；育种过程中需要大量处理实验材料，原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为中心法则图解，a-e表示相关生理过程。以下叙述正确的是

    A. b、d过程只能在细胞分裂时进行

    B. 图中能发生碱基互补配对的只有a、b、c

    C. 结构完整的活细胞都可以发生a、b、d

    D. 图中所有过程都可在细胞内发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（生物——现代生物科技专题）

    毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

    （1）过程①中最常用的运载工具是_______，所需要的酶是限制酶和____________。

    （2）在过程②中，用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞至于5％CO2的气体环境中，CO2的作用是_________。

    （3）在过程③中，用_______处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行________处理。

    （4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。在胚胎移植前，通过_______技术可获得较多胚胎。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来，激素乙的合成部位主要是根尖。请回答以下问题：

    （1）激素甲、乙分别为________、__________。

    （2）去顶芽前，侧芽部位的激素甲来自______，其跨膜运输的方式为________。

    （3）去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有_______（选填“协同”、“拮抗”）关系。

    （4）请根据本实验中激素甲的浓度变化及其作用特点解释植物出现顶端优势现象的原因：_____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答人体稳态调节的相关问题:

    （1）由甲图可知,在机体稳态调节过程中,除了免疫活性物质（淋巴因子）,细胞间还可通过_________等信息分子进行信息交流。当发生局部炎症反应时,毛细血管壁通透性增大,______________渗透压升高,从而引起水肿。

    （2）由乙图可知,甲状腺激素进入细胞后诱导基因表达的机制是___________________________。

    （3）当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是___________________________。

    （4）免疫细胞产生的细胞因子、淋巴因子（如白细胞介素、肿瘤坏死因子等）可作用于神经细胞并产生兴奋,在此发生的信号转换过程是______________________________________。

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