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(2015•黑龙江模拟)关于细胞的叙述,错误的是( )

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.人体的下列生理过程,一般在内环境中完成的是(  )
A.溶酶体将衰老的线粒体分解
B.抗体与侵入人体的毒性蛋白特异性结合
C.氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D.食物中的蛋白质被消化酶分解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系?COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输.图乙是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白?请据图回答以下问题?

(1)图甲中溶酶体起源于B高尔基体(填细胞器名称)?除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老?损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定?
(2)COPⅡ被膜小泡负责从A内质网(填细胞器名称)向B运输“货物”?
(3)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能?
(4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是减少(填增加/减少)?
(5)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是主动转运和协助扩散?
(6)若要提取动物的细胞膜,最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料,提取时置于蒸馏水中吸水胀破,获得纯净的细胞膜.此方法是差速离心法?

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•湖北期末)在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表.若底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是( )

条件

CO2释放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多

C.c条件下,既有有氧呼吸又有无氧呼吸

D.d条件下,产生的CO2全部来自细胞质基质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•武汉模拟)将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽.下列分析不正确的是( )

A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽

D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•南平模拟)下列有关细胞结构与功能的叙述,错误的是( )

A.核仁与核糖体RNA的合成有关

B.细胞的衰老与细胞代谢的速率加快有关

C.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关

D.癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•冀州市校级期末)如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础,培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程.请回答下列问题:

(1)过程Ⅰ叫做 ;Ⅲ过程常采用的方法是 ,④Ab可称作 植株.

(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是 ;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是 ,后者的优越性主要表现为

(3)从③培育出⑥常用的化学药剂作用部位是 ,其作用的时期是 .则⑥是 倍体.

(4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•南京三模)某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂,下列有关叙述正确的是( )

A.着丝点分裂会导致DNA数目加倍

B.此时细胞中一定不存在同源染色体

C.此时细胞的每个核DNA分子中都有一条链是在间期合成的

D.此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等比其他不溶于脂质的物质更容易通过细胞膜,这是因为(  )
A.细胞膜具有一定的流动性
B.细胞膜上糖蛋白的作用
C.细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本骨架的
D.细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子

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