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16.如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像
B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC
C.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞
D.甲细胞表示初级卵母细胞,在此时期DNA与染色体之比为2:1

分析 分析题图:图示为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图,其中乙细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.因此甲→乙表示有丝分裂,甲→丙表示减数分裂.

解答 解:A、根据丙细胞的不均等分裂可知,该蟾蜍的性别为雌性,因此用中华大蟾蜍的卵巢作材料制作装片,才有可能在显微镜下观察到图中三种物像,A错误;
B、由以上分析可知,甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为与亲代细胞相同,即AaBbXCXC,B正确;
C、丙细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质不均等分裂,称为次级卵母细胞,其分裂形成的子细胞是卵细胞和第二极体,C正确.
D、甲细胞表示初级卵母细胞,在此时期DNA与染色体之比为2:1,D正确.
故选:A.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所需的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.据报道,从部分企业生产的速冻食品中检出葡萄球菌超标,“细菌门”事件引起公众普遍关注.葡萄球菌能分解卵黄中的卵磷脂,在含卵黄的固体培养基上形成的菌落周围会出现特有的乳白色的乳浊环.请回答下列问题.
(1)某兴趣小组欲检测某果汁类食品中含有葡萄球菌,请帮他们完善下列步骤.
①配制培养基:称取适量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂等,加入蒸馏水,搅拌加热至完全溶解后调节pH,分装到锥形瓶后进行高压蒸汽灭菌,在无菌状态下加入卵黄液(100mL10%灭菌NaCl溶液中加一个鸡蛋黄,振荡均匀)摇匀后立即倒平板.
②接种:取待检测果汁2.5mL加入22.5mL灭菌生理盐水中,制成接种样液.
实验组:将接种样液用平板划线法接种在含卵黄的固体培养基上.
对照组:将无菌生理盐水用划线法接种在含卵黄的固体培养基上或不接种作为空白对照.
将上述接种后的培养皿同时放在36℃的恒温箱中培养48h.
③观察:观察培养基表面是否出现周围有乳浊环的菌落.
(2)培养基中的牛肉膏和蛋白胨为葡萄球菌生长和繁殖提供碳源和氮源.
葡萄球菌能耐受高浓度的NaCl溶液,所以在配制培养基时加入高浓度的NaCl溶液可以将它分离出来,此培养基属于选择培养基.
(3)若要统计某土壤样品中该活菌数目,宜采用稀释涂布平板法法,将0.2mL样品稀释100倍,用固体培养基对其培养,最后统计三个平板,菌落数分别是200、180、220.则样品中微生物的数量为105 个/mL,该统计结果低于 (填“低于”或“高于”)实际值.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题

如图所示甲、乙、丙概念之间的关系,正确的是( )

A.突触、突触前膜、突触小体

B.细胞外液、血浆、组织液

C.种群特征、种群数量特征、物种丰富度

D.生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后,要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞.在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是(  )
①B淋巴细胞   ②小鼠骨髓瘤细胞  ③B淋巴细胞自身融合细胞
④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞  ⑤杂交瘤细胞.
A.①②③④B.①③⑤C.②④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.甲状腺激素是人体中的重要激素.回答下列相关问题:
(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素分泌量会增加.在这个过程中由下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,由垂体分泌促甲状腺激素,但是甲状腺激素分泌量不会持续上升,可见甲状腺激素的分级调节,也存在反馈调节机制.
(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,使机体产热增加;影响神经系统的发育和功能.甲状腺激素作用的靶细胞是③几乎全身所有的细胞.
(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有高效(答出一点即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.湿地是地球上重要的生态系统,被称为“地球之肾”,保护湿地的生物多样性显得尤为重要.回答下列问题:
(1)生物多样性是不同物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果,保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上制定保护战略,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于就地保护.
(2)在辽河三角洲湿地中生长着一种能呈现红色的植物碱蓬,形成了“红海滩”景观,吸引大量游客前去旅游观赏,这体现了生物多样性的直接价值.湖泊在蓄洪防旱、调节气候等方面起着重要作用,从生物多样性价值的角度分析“退田还湖”的原因生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值.
(3)保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用.在环境条件不受破坏的情况下,水库中所能维持的某种鱼的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值,把水库中该种鱼的数量控制在$\frac{K}{2}$(或环境容纳量的一半)时种群的增长速率最大.湿地中不应盲目引入外来物种,以避免降低生态系统的抵抗力稳定性,结合生物多样性知识解释其原因盲目引入外来物种导致的外来物种入侵会破坏生物多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株,说法不正确的是(  )
A.体现了植物细胞的全能性
B.借助植物组织培养技术,属于无性生殖
C.所得植株在实际并无生产意义
D.无菌的培养环境是关键的条件之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于生命系统的叙述,错误的是(  )
A.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
C.生命系统各个层次是相对独立的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是(  )
A.胰蛋白酶原是一条由 229 个氨基酸组成的多肽
B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 6 个肽键
C.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同
D.激活过程是在内质网和高尔基体中进行

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