精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.回答下列有关免疫的问题.
图为人体内淋巴细胞生成过程及某特异性免疫反应示意图.

(1)免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成,后者在图中有a、b.
(2)免疫器官E是免疫应答的主要场所,免疫应答发生时,常伴随其肿大,E是淋巴结或/和脾脏.除了E外,图中所示的免疫器官还有骨髓、胸腺.免疫细胞C、D、F、G、H、I中能够分裂增殖的有C、D、F、H.
(3)有关上图所示特异性免疫过程的叙述不正确的是A、B、C.(多选)
A.细胞G和I来源相同,且都能识别抗原
B.细胞D和I的来源相同,都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬细胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻击细胞C,但个体仍可发生部分体液免疫作用
(4)重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者自身产生的b与肌细胞受体结合,使受体进入肌细胞并降解.当传出(传入/传出/中间)神经元释放神经递质时,肌细胞的反应性降低.

分析 1、免疫系统的组成:
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等;
(2)免疫细胞:
①淋巴细胞:位于淋巴液、血液和淋巴结中.T细胞(迁移到胸腺中成熟)、B细胞(在骨髓中成熟).
②吞噬细胞等;
(3)免疫分子:各种抗体和淋巴因子等.
2、淋巴细胞的起源和分化过程:

解答 解:(1)免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成,免疫活性物质包括抗体(图中b)、淋巴因子(图中a)、溶菌酶等.
(2)免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等.免疫器官E是免疫应答的主要场所,免疫应答发生时,常伴随其肿大,E是淋巴结或/和脾脏.除了E外,图中所示的免疫器官还有骨髓(A)、胸腺(B).免疫细胞C(T细胞)、D(B细胞)、F(记忆细胞)、G(效应T细胞)、H(记忆细胞)、I(浆细胞)中能够分裂增殖的有C、D、F、H,浆细胞和效应T细胞属于高度分化的细胞,已经不具有细胞增殖的能力.
(3)A.细胞G和I来源相同,但是浆细胞(I)不能识别抗原,A错误;
B.细胞D和I都是最终来自于造血干细胞,而细胞D(B细胞)不要受到抗原刺激而直接形成,B错误;
C.巨噬细胞吞噬抗原没有特异性,因此可吞噬J和K,C错误;
D.HIV病毒攻击细胞C(T细胞),由于少数抗原可以直接刺激B细胞,因此个体仍可发生部分体液免疫作用,D正确.
(4)重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者自身产生的b与肌细胞受体结合,使受体进入肌细胞并降解.当 传出神经元释放神经递质时,肌细胞的反应性降低.
故答案为:
(1)免疫分子    a、b       
(2)淋巴结或/和脾脏    骨髓、胸腺(写全得分)  C、D、F、H
(3)A、B、C
(4)传出

点评 本题结合淋巴细胞的起源和分化的过程图解,考查了人体免疫的有关知识,要求考生能够识记人体的免疫系统,能够根据淋巴细胞的起源和分化过程判断图中各字母表示的器官和细胞的名称,再结合所学知识进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示细胞内进行的某些生理过程,相关描述正确的是(  )
A.能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8
B.过程3是转录,4是逆转录,3、4的进行都需要RNA聚合酶的催化
C.图中7过程需要1过程的参与,而8过程中同时进行了2过程
D.埃博拉病毒的细胞内能完成1、2、4过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.为探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg•L-l、0.7mg•L-l、1mg•L-l、1.3mg•L-l、1.6mg•L-l的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图所示.根据实验结果分析错误的是(  )
A.0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长
C.1 mol•L-l的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D.2,4-D溶液具有与生长素相似的生理功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验.
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化.
①在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是增加稀释倍数.对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是只计数相邻两边及其夹角上的.
②表是某小组记录的实验结果:
时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌数(万个/毫升)32127762824819821820
从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈S型增长.第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有营养物质、代谢废物、pH、溶氧等(只要合理即可)(举一例).
(2)该小组在上述实验的基础上,继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响,得到如下实验结果.
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量 (mol)912.51530
产生酒精的量 (mol)96.560
据表可知:实验的自变量是氧气浓度,在氧气浓度为a时,酵母菌进行无氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.鲜牛奶中有两种物质,分子式分别为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21,它们最可能是(  )
A.蔗糖和蛋白质B.脂肪和蛋白质C.乳糖和蛋白质D.乳糖和核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是(  )
A.纤维素和氨基酸B.油脂和磷脂
C.胆固醇和血红蛋白D.三磷酸腺苷和核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关病原体、免疫的叙述,正确的是(  )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.通过胞吞病毒的核酸和蛋白质可一起进入宿主细胞
D.病原体进入人体后在全身各处定居繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.人们的日常生活与传统发酵技术密切相关.请回答下列相关问题:
(1)腐乳制作中主要利用了微生物产生的蛋白酶和脂肪酶.
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的过程中需要提供充足氧气的是制作果醋.在发酵产物制作过程中都需要培养微生物,为防止杂菌污染,需要对培养液(基)和培养器皿进行灭菌(填“消毒”或“灭菌”).
(3)利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气,导致酵母菌数量增多(填“增多”、“不变”或“减少”),然后再密封,使酒精增产(填“增产”、“减产”或“不产生”).
(4)果酒发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下呈现灰绿色.
(5)纯化果酒制作的菌种时,利用固体(固体、液体)培养基.接种时常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某农田生态系统的食物网如图所示,请回答:
(1)黑鸢和乌梢蛇的种间关系是捕食和竞争.乌梢蛇每获取10千焦的能量,需消耗水稻固定的太阳能5500千焦(假设乌梢蛇从不同食物链中获取能量的比例相同,能量传递效率按10%计算).
(2)常采用标志重捕法调查黑线姬鼠种群中各年龄期的个体数,若发现各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会基本不变(填“明显变大”、“基本不变”).
(3)为避免水稻植株之间争夺CO2、光照等环境条件,稻田要做到合理密植;试从物质循环的角度分析稻田需不断施加氮肥的原因水稻生产需要大量氮元素,收获水稻不断输出氮元素.

查看答案和解析>>

同步练习册答案