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    将没有吃完的西瓜,盖上保鲜膜后放入冰箱,是很多人日常储藏西瓜的办法。但事实上,有时候盖上保鲜膜储藏的西瓜中的细菌种类和数目反而比没用保鲜膜的多。某生物研究小组用保鲜膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤制备浸出液,研究细菌的种类和数量。

    （1）该研究小组需配制用于培养微生物的培养基，配制的培养基一般都含有水、碳源、 和 。一般采用 法对培养基进行灭菌。

    （2）为了避免培养基污染，在培养过程中，需将平板 （填“正置”或“倒置”）。为了观察浸出液中微生物的种类和数量，采用 法接种。接种时，为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在 附近进行。

    （3）在培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的 ，说明西瓜的浸出液中有 多种细菌。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）

    A．亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr 、BbXrY

    B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2

    C．F1代产生基因型不同于双亲的几率为3/4，出现长翅雄果蝇的概率为3/16

    D．白眼残翅雌果蝇可能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体细胞分裂的叙述，正确的是

    A．有丝分裂与减数分裂相比，基因突变和基因重组的概率增加

    B．减数第二次分裂前期细胞中的核DNA数目与有丝分裂中期的相同

    C．减数第二次分裂的细胞中无同源染色体，染色体数都为23条

    D．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述，正确的是

    A．酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率

    B．活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶

    C．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用

    D．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一条由39个氨基酸形成的环状多肽。其中有4个谷氨酸（R基为一CH2—CH2—COOH）则该多肽

    A. 有38个肽键 B. 可能没有游离氨基

    C. 至少有5个游离羧基 D. 有20种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据教材相关内容填空

    （1）基因与DNA分子的关系是 。

    （2）孟德尔以豌豆为实验材料设计了自交、测交等一系列实验，利用假说-演绎法研究遗传定律。孟德尔用来解释分离现象的“假说”是 。

    （3）细胞内 会随着细胞的衰老而逐渐积累。

    （4）有的细胞受到 的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的 细胞，这种细胞就是癌细胞。

    （5）20世纪30年代，鲁宾和卡门用 证明：光合作用释放的O2全部来自水。

    （6）在杂种后代中显现出不同性状（如开红花和开白花）的现象，就叫做 。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是：

    A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量

    B．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

    C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和tRNA组成

    D．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是

    A. a B. b C. c D. d

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员以发菜藻体中分离发菜细胞进行液体悬浮培养，并分别在不同温度、不同PH下测定离体发菜细胞液中的溶解氧变化，再计算该时间段内发菜细胞的光合产氧速率或呼吸好氧速率，结果如下图。以下说法错误的是

    A. 实验开始时，需测定离体发菜细胞液中的最初溶氧量

    B. 图乙结果表明发菜细胞对碱性环境有较强的适应能力

    C. 发菜细胞培养的最适温度是25°C左右，因为实际光合速率最大

    D. 发菜细胞在pH7．0,在适应光照强度下持续培养10h后转入暗室继续培养至24h,可积累葡萄糖112．5mg

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