A. | 生物的变异为生物进化提供了原材料,自然选择决定了生物进化的方向 | |
B. | 地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离 | |
C. | 自然选择,突变,种群过小,都会导致种群基因频率发生变化 | |
D. | 不同物种之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性 |
分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物的变异为生物进化提供了原材料,自然选择决定了生物进化的方向,A正确;
B、地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离,B正确;
C、自然选择,突变,种群过小,都会导致种群基因频率发生变化,C正确;
D、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,生物多样性的形成是共同进化的结果,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(102kJ/m2) | 7 | 50 | 20 | 0.98 | 500 |
A. | 调查该生态系统中戊的种群密度可采用目测估计法 | |
B. | 当甲与丙无捕食关系时,相邻两营养级之间的能量传递效率均为14% | |
C. | 甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加 | |
D. | 碳元素在该群落中主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是子代H5N1 | |
B. | c的作用是进入靶细胞内,释放淋巴因子使靶细胞裂解 | |
C. | b是抗体 | |
D. | 合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程也可进行低温诱导处理,与秋水仙素的作用原理不同 | |
B. | 三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱 | |
C. | 培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高 | |
D. | 要得到无子西瓜,需每年制种,很麻烦,所以可用无性繁殖进行快速繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞伸长 | B. | 脱落酸能抑制细胞分裂 | ||
C. | 乙烯能促进果实发育 | D. | 细胞分裂素主要合成于根尖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组 | |
B. | 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 | |
C. | 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 | |
D. | 图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 |
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