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    20．如图表示下丘脑神经细胞、X细胞、Y细胞及它们分泌的激素之间的关系．

    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌功能．
    （2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是促甲状腺激素释放激素；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是减少；物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流 的功能．
    （3）若刺激图中A点，则图中物理装置检测到的神经电位变化应是如图中的丁．

    分析 1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
    2、分析题图：若图示表示甲状腺激素的调节过程，则甲是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙是垂体释放的促甲状腺激素，丙为甲状腺分泌的甲状腺激素．

    解答 解：（1）图中的下丘脑神经分泌细胞能分泌促激素释放激素，因此下丘脑具有内分泌功能．
    （2）如果Y细胞代表甲状腺细胞，则图示为甲状腺激素的分级调节过程，因此物质甲是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；物质丙是甲状腺细胞分泌的甲状腺激素，如果用物质丙（甲状腺激素）饲喂正常动物，动物血液中的甲状腺激素浓度增大，由于负反馈调节，则下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体细胞分泌的促甲状腺激素减少，使血液中的甲状腺激素浓度不会过高；物质乙是垂体释放的促甲状腺激素，与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能．
    （3）若刺激图中A点，细胞膜表面的电位发生变化，由原来的静息电位变为动作电位，然后再恢复静息电位，电表指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位，故为丁图．
    故答案为：
    （1）内分泌        
    （2）促甲状腺激素释放激素           减少          受体         细胞间的信息交流
    （3）丁

    点评 本题结合图解，考查神经调节和体液调节，要求考生识记神经调节和体液调节的具体过程，掌握甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程；掌握神经冲动的产生和传导过程，能结合图中信息准确答题．

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    10．图甲为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA分子数变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），请回答：

    （1）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N=6．
    （2）图乙中细胞分裂的正确排序是C→E→D→A→B→F．其中染色单体形成于图C．
    （3）图乙中染色体数与其他各图不同的是图A，对应于图甲中的d→e（或j→k）段，引起不同的原因是着丝点分裂，染色单体成为染色体，染色体数目暂时加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题．

    （1）请依次写出上图中X、Y所指示的元素：X为N，P．
    （2）大分子物质A彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基．若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂甲基绿和吡啰红的混合染液．
    （3）B具有多样性，从b分析是由于b种类、数量、排列顺序不同．物质D为糖蛋白，其在细胞膜中的分布部位是细胞膜的外侧．
    （4）在鉴定生物组织中的蛋白质时要用到双缩脲试剂；健那绿染液是一种活细胞染液，能将线粒体染成蓝绿色．在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水检测CO2外，还可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，溶液颜色变化为由蓝变绿再变黄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．请回答下列有关人体生命活动调节的相关问题．
    （1）机体在免疫调节中可以分解外来的病原体，同时，也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．
    （2）某人因外伤引起脊髓胸段截断，小便失禁，其排尿反射活动是正常（正常/不正常）的．其小便失禁的原因是脊髓排尿中枢失去高级中枢（大脑皮层）的控制．
    （3）某自身免疫病是由于患者体内产生了某神经递质受体的抗体，该抗体作用于神经递质受体，使神经递质受体退化且再生受阻．临床上采用切除胸腺来治疗该病的重度患者，其原因是切除该器官后，T细胞的发育成熟受到抑制，使淋巴因子产生减少，从而使该抗体的产生减少，阻碍患者体液免疫的应答．

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    15．科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽Ub．研究发现，Ub在细胞自我监测和去除某些蛋白质（如靶蛋白）的机制中扮演着重要角色．如果某个蛋白质被贴上Ub标签，就会被运送到细胞内的特定部位进行水解，如图1：

    请回答问题：
    （1）Ub在核糖体（细胞器）中合成，合成过程需要脱去75个水分子，这种化学反应称为脱水缩合，形成的肽键可表示为-CO-NH-（或-NH-CO-或）．若它在小肠中被水解，产物不可能是图2物质中的D（填字母）

    （2）图1中所利用的能量主要是由线粒体（细胞器）提供的，它与叶绿体都含有少量的DNA和RNA，为半自主性细胞器．
    （3）若某个靶蛋白由一条多肽链组成，在Ub的作用下，该靶蛋白被彻底水解成201个氨基酸，则其相对分子质量较原来增加了3600．若该靶蛋白的分子式为CxHyOaNbS2（a＞202，b＞201），并且仅由图3的5种氨基酸组成，则其彻底水解后将会得到$\frac{a-202}{2}$个天冬氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲乙分别代表物质进出细胞的两种方式．
    （1）曲线甲代表自由扩散，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收物质，此时限制物质进出细胞的因素是载体数量和能量供应．
    （2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知，该细胞能主动地吸收（吸收/排出）物质X，可用图1中的a（a、b、c…）表示．
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    12．下列有关突触的叙述，正确的是（　　）
    A．突触后膜可以是神经细胞或肌肉细胞的细胞膜
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    C．突出前膜通过胞吐释放的神经递质都是生物大分子
    D．兴奋在反射弧中的双向传递与突触密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，正确的是（　　）
    A．土壤板结后，及时松土透气有利于根系吸收更多的矿质元素的有机肥
    B．被水淹的玉米植株出现萎蔫，是因为无氧呼吸产生了乳酸或酒精
    C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖
    D．酿酒过程中，需要一直密闭以产生更多的酒精

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）
    A．杂种F1自交后代的性状分离比B．杂种产生配子类别的比例
    C．杂种测交后代的表现型比例D．杂种测交后代的基因型比例

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