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【题目】如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法正确的是(

A.A点时酵母菌主要进行无氧呼吸,有氧呼吸较弱

B.B点为酵母菌无氧呼吸最弱点

C.C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等

D.AC段表示酵母菌无氧呼吸逐渐减弱

【答案】D

【解析】

分析曲线图:A点时,氧气浓度为0,此时只进行无氧呼吸;AB段,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸受到抑制,细胞呼吸速率降低;B点时,总呼吸速率最低;BC段,随着氧气浓度进一步升高,有氧呼吸速率逐渐加快,细胞呼吸速率加快;C点时,无氧呼吸消失,只存在有氧呼吸。

AA点时,氧气浓度为0,此时只进行无氧呼吸,A错误;

BB点时,酵母菌的总呼吸速率最低,但无氧呼吸速率不是最低的,无氧呼吸速率最低的点是C点及之后的氧浓度,此时无氧呼吸消失,即无氧呼吸速率为0B错误;

CC点时酵母菌无氧呼吸消失,只进行有氧呼吸,C错误;

DAC段表示随着氧气浓度增加,酵母菌无氧呼吸逐渐减弱,直至C点消失,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某雄性动物(基因型为AaBb,染色体组成为2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图,图2、图3是不同时期细胞分裂图像和有关细胞内染色体数目的变化曲线,请据图回答下列问题。

(1)图1中能发生基因重组的过程是_______(选填序号),图3中含有同源染色体的区段是_______(选填序号)。

(2)图1中的②过程产生的子细胞与图2中的_______细胞相对应,该子细胞可用图3中______段表示。图1中,若细胞D的基因型为AB,则细胞E、F、G的基因型分别是_______

(3)图3中C段所代表的细胞分裂方式的重要意义是_______

(4)据遗传学基本原理分析,生物个体发育的基础是细胞的______,该过程实质上是不同细胞_______

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【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群,下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是

A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列结构不经过染色,能在光学显微镜下直接观察到的是(

A.内质网B.线粒体C.叶绿体D.核糖体

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【题目】图甲表示种群数量增长的两种曲线,图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值(C值=甲存有量/乙存有量)变化。据图回答下列问题:

(1)种群最基本的数量特征是_____________。若种群每年以λ倍按图甲曲线X的方式增长,A为种群起始数量,则t年后该种群数量Nt可表示为______________。图甲中阴影部分可以表示由于受到__________(写出两点)等条件的限制而死亡的个体。

(2)若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,要想长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的____________点左右,原因是_______________。C点后种群出生率和死亡率的大小关系是___________________

(3)从图乙分析,两树种处于竞争状态的年份段是__________。从a年到e年,___________逐渐成为优势树种,群落的这种变化叫做__________________

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【题目】下列对种群特征概念图所作的分析错误的是

A. 预测种群数量变化的主要依据是④

B. 种群密度是种群最基本的数量特征

C. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

D. 春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②

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【题目】如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图,请回答下列问题:

(1)图中表示种群数量最大的一个点是________

(2)图中表示种群增长速率最大的一个点是________

(3)该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入______年后开始的,环境阻力明显增大是迁入第________年后开始的。

(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致

A.核仁被破坏B.染色体被破坏

C.蛋白质合成受到影响D.细胞膜被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲醇可诱导激活酵母基因A的启动子,使基因A高效表达,因此在基因工程中常将基因A的启动子拼接在目的基因序列前,提高目的基因的表达量。现用酵母生产乙肝疫苗,目的基因序列简图及相关酶切位点如图1所示,携带目的基因进行转化的质粒结构如图2所示。

(1)在乙肝携带者体内能分离到一种空的乙肝病毒外壳,这种病毒外壳 ___________(“能”或“不能”)作为乙肝疫苗使用。为了获得对乙肝的抗性,需要反复注射三次疫苗,原因是______________________

(2)根据图1和图2所示的序列,应在位置___________(填“①”或“②”)添加上___________(填限制性核酸内切酶名称)切割位点。

(3)为得到转化成功的酵母,可使用加入___________培养基进行筛选。为了让抗原基因大量表达,还需在培养基中加入___________。在投入生产前,需用___________的方法检验疫苗的特异性。

(4)为了使乙肝抗原基因能在酵母细胞中稳定存在,最好的方法是将含目的基因的DNA___________

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