日期 | 在下述时间段内,空气中CO2平均浓度(百万分之) | |
下午8点至次日凌晨4点 | 上午8点至下午4点 | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
分析 资料一考查光合作用的过程.暗反应首先发生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物,三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP被还原.
资料二主要考查光合作用和呼吸作用之间的关系,在白天有光照时叶片既进行光合作用又进行呼吸作用,而夜晚只进行呼吸作用;对植物的根细胞由于没有叶绿体,不论白天还是晚上只进行呼吸作用.
解答 解:(1)14C3在被还原的同时,C5将叶肉细胞中供给的14CO2通过固定生成部分14C3,从而使14C3浓度将保持相对稳定.
(2)叶肉细胞由于缺乏光照,光反应产生的ATP和NADPH减少,导致暗反应的14C3还原受阻,消耗的14C3减少,固定CO2生成C3,使叶肉细胞积累的14C3增多.
(3)第三列对应的时间为上午8点至下午4点,期间有部分光照,马铃薯的叶片进行光合作用吸收CO2.
(4)马铃薯根部细胞在土壤中进行细胞呼吸产生CO2,同时土壤中的微生物分解有机物产生CO2,使测定的CO2高于第三列数值.
故答案为:
(1)C5(五碳分子或RuBP或核酮糖二磷酸)固定14CO2
(2)ATP和NADPH(或还原氢)不能生成,使14C3无法被还原;C5仍在固定CO2生成C3
(3)白天进行光合作用,叶片吸收CO2
(4)高于第3列数值 根细胞需氧呼吸产生CO2 土壤中微生物分解有机物产生CO2
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、麦芽糖、脱氧核苷酸 | B. | 血红蛋白、核糖核苷酸、脂肪 | ||
C. | 氨基酸、球蛋白、核糖核苷酸 | D. | RNA、核苷酸、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a催化的反应被抑制,则A消耗速度加快 | |
B. | 若B大量堆积,则很可能是b和c催化的反应被抑制所致 | |
C. | 当图乙反应温度由t2调到最适温度时,酶的活性上升 | |
D. | 酶活性在t1时比t2时低,表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻的遗传物质主要是DNA | |
B. | 衣藻DNA的主要载体是染色体 | |
C. | 衣藻细胞核中无RNA | |
D. | 衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质工程构建基因的表达载体 | |
B. | 蛋白质工程不能对现有的蛋白质进行改造 | |
C. | 蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的 | |
D. | 蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑探索与创新是成功的关键 | |
B. | 沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 | |
C. | 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 | |
D. | 促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
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