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下列关于生物进化的叙述正确的是(  )
A、自然选择不只是保留种群的有利基因,还决定新基因的产生
B、地理隔离一定会导致种群基因库间的差异,但不一定导致生殖隔离
C、自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
D、基因突变的方向不能决定生物进化的方向
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、自然选择是指自然环境对个体进行选择,保留种群的有利基因,新基因产生的是基因突变,A错误;
B、地理隔离不一定会导致种群基因库出现差异,也不一定导致生殖隔离,B错误;
C、自然选择过程中,直接受选择的是表现型,C错误;
D、自然选择决定生物进化的方向,基因突变的方向不能决定生物进化的方向,D正确.
故选:D.
点评:本题考查现代进化理论的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图.方框甲、乙代表神经中枢,下列叙述正确的是(  )
A、一般情况下,E中细胞消耗的能量直接来自于葡萄糖
B、未被刺激时,神经纤维A处的电位分布为膜内为负电位,膜外为正电位
C、由图可判定乙中兴奋一定可传至甲
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群内个体的空间分布以随机分布最为常见.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物变异或遗传病,与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是(  )
A、21三体综合征
B、花药离体培养获得单倍体植株
C、人工诱导多倍体
D、因缺少X染色体产生的性腺发育不良

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C、B到C变化过程中,其天敌数量将会增加
D、如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率=死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶能降低化学反应的活化能
B、一种酶只能催化一种化学反应
C、酶的结构发生变化也不一定失去活性
D、酶在4℃左右时空间结构保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

脂肪酸的氧化分解是从脂肪酸与左旋肉碱结合并进入线粒体后开始的,食物中一般都含有一定量的左旋肉碱.下列叙述不正确的是(  )
A、适量服用左旋肉碱能够减肥
B、脂肪酸氧化终产物是CO2和H2O
C、体内脂肪酸的消耗量与左旋肉碱的含量呈正相关
D、跑马拉松时,左旋肉碱和脂肪酸的结合速率明显加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

储存和复制遗传物质的主要场所是(  )
A、细胞核B、染色体
C、核糖体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

新采摘的玉米果穗具有甜味,但放置一段时间后甜味便降低,如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜味要保留更长的一段时间.下列相关说法不正确的是(  )
A、放置一段时间后甜味降低的原因是玉米进行呼吸作用消耗了部分单糖
B、沸水浸泡后甜味可保留较长时间,因为高温使分解甜味物质的酶失活
C、该实验说明酶的催化作用受温度影响
D、新采摘的玉米果穗放入冰箱低温储藏不能延长甜味保留的时间

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