分析 分析题意,本实验的目的是“探究温度对酶活性的影响”,因此实验的自变量为温度,由于过氧化氢在高温下易分解,因此过氧化氢不适合作为该实验的材料.
淀粉遇碘变蓝色.淀粉在唾液淀粉酶的作用下发生水解,酶的活性越高,剩余的淀粉越少,蓝色越浅.
解答 解:(1)过氧化氢在没有酶的情况下也能分解,而且温度不同,分解速率不同,因此不能选猪肝研磨液和过氧化氢这一组材料.
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶的最适温度是37℃,其余选择的温度应按照一定的温度梯度,有比最适温度高的,也有比最适温度低的.故选:B.
(3)该实验过程中,先恒温处理,再混合反应物.如果先混合反应物,则反应物已经发生反应了,再恒温处理就没有意义了.
(4)淀粉遇碘变蓝色.淀粉在唾液淀粉酶的作用下发生水解,酶的活性越高,剩余的淀粉越少,蓝色越浅.因此用碘液处理,蓝色越深,说明酶的活性越低;蓝色越浅,说明酶的活性越高.
(5)空白对照指不给予任何处理的对照.这在动物实验以及实验室方法研究中常采用以评定测量方法的准确度以及观察实验是否处于正常状态等.条件对照指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的.相互对照指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照,在等组实验法中,大都是运用对照,如“植物的向性”的等组实验中,5个实验组所采用的都是相互对照,较好的平衡和抵消了无关变量的影响,使实验结果更具有说服力.因此该实验的对照属于相互对照.
故答案为:
(1)过氧化氢在一定温度条件下也会分解,干扰实验结果
(2)B
(3)先恒温处理再混合反应物或恒温处理→混合反应物→恒温处理
(4)碘液
(5)C
点评 本题考查探究温度对酶活性的影响,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等,这需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作用于不同细胞引起的效果可能不同 | |
B. | 存在于突触小泡中,经扩散通过突触前膜 | |
C. | 释放过程伴随着电信号到化学信号的转变 | |
D. | 与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝绿色 | B. | 黄绿色 | C. | 黄色 | D. | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阳光、空气、水、土壤和所有生物构成生态系统的营养结构 | |
B. | 自然选择过程中,直接选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
C. | 火灾后的森林依次出现杂草、灌木林、乔木林,先发生初生演替,后次生演替 | |
D. | 海洋生态系统无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定,所以生物进化速度较慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KC1 | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴 | |
B. | 甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子 | |
C. | 甲液为肝细胞提供营养物质和氧气,乙液比甲液含有更多蛋白质 | |
D. | 肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞 |
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