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    下列生物中能将生物残体中的有机物分解为无机物的是


    1. A.
      硝化细菌
    2. B.
      枯草杆菌
    3. C.
      豆科植物
    4. D.
      草履虫
    B
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    科目：高中生物 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型：013

    下列生物中能将生物残体中的有机物分解为无机物的是

    [　　]

    A．硝化细菌
    B．枯草杆菌
    C．豆科植物
    D．草履虫

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省八市高三3月联考理科综合生物部分试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答下列问题：

    （1）（4分） 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布是__________。

    （2）（4分）已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用C表示，隐性基因用c表示)。两只亲代果蝇杂交，子一代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如下图所示。请问子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比为__________。

    （3）（4分）某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但两个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰身残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇单独培养，想研究性状变化的性质及其遗传方式。

       实验原理：此两种新性状的出现如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定比例出现。

       实验步骤：

        ①                                                                     ；

        ② 子一代幼虫将要成熟时，把亲本移走。成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。

    ③                                                                     ；

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省八市高三3月联考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    （12分）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答下列问题：

    （1）（4分） 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布是__________。

    （2）（4分）已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用C表示，隐性基因用c表示)。两只亲代果蝇杂交，子一代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如下图所示。请问子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比为__________。

    （3）（4分）某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但两个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰身残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇单独培养，想研究性状变化的性质及其遗传方式。

       实验原理：此两种新性状的出现如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定比例出现。

       实验步骤：

        ①                                                                     ；

        ② 子一代幼虫将要成熟时，把亲本移走。成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。

    ③                                                                     ；

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08岳阳市二检）(22分)Ⅰ．下图是某生物细胞分裂某时期局部结构示意图，1、2、3、4、、、、均表示染色体，B、b与R、r分别表示不同染色体上控制一定性状的不同基因。请据图回答：

    ① 若该图表示某雌性高等动物卵巢内某一分裂细胞，则该细胞所处的细胞分裂时期为                  。

    ② 若该图表示某雄性高等动物精巢内一个已经过间期DNA复制的细胞，如果在DNA复制之前将细胞中一个DNA分子用15N标记，正常情况下该细胞分裂完成所形成的所有细胞中含15N的细胞所占比例为                。

    ③ 若该图表示某种植物的一个细胞（只考虑图中标出的两对等位基因并且基因完全显性），则该植物自交后代中与它表现型不同且能稳定遗传的个体所占的比例为          。

    ④ 若该图表示果蝇的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）为显性，X染色体上的基因R（红眼）对r（白眼）为显性。用该果蝇与另一果蝇杂交得到的所有子代中，残翅与长翅各占一半，且雌蝇均为红眼，请用遗传图解表示该杂交过程。（要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型）

    Ⅱ、课外小组同学发现生长在向阳处的蒲公英的叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘（称为阳生叶），而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状（称为阴生叶）。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响。（提示：切取蒲公英的直根，可进行无性繁殖）

    ① 现提供了一个合理的实验设计思路：取向阳处的蒲公英的直根随机平分为A、B两组，分别在向阳处和荫蔽处种植；另取荫蔽处的蒲公英的直根随机平分为C、D两组，分别种植在向阳处和荫蔽处。观察叶形。

    ② 预测下列假设的实验结果：

    假设一：蒲公英的叶形只受环境因素的影响，实验结果是                   。

    假设二：蒲公英的叶形只受遗传因素的影响，实验结果是                    。

    假设三：蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响，实验结果是        。

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