试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A2.3 |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B3.8 |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程 | ++ | - | + | C+++ |
分析 该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,因而实验的自变量是不同的淀粉酶,其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量,应相同或一定.实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量,也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物.四组实验中试管4为对照,从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高,其次是试管3、试管1,试管4的颜色最深应为+++(或多于+++),三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲,淀粉酶的化学本质是蛋白质,是由基因决定的.据此解答.
解答 解:(1)试管4为对照组,故试管内溶液含量与其他三支试管内的相同,故:A=2.3.试管4的颜色最深应为+++(或多于+++).
(2)该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,因而实验的自变量是不同的淀粉酶,其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量,应相同或一定.
(3)实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量,也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物.四组实验中试管4为对照,从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高,其次是试管3、试管1.
故答案为:
(1)2.3+++(或多于+++)
(2)不同的淀粉酶提取液 各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(写出2种即可)
(3)斐林试剂 试管2
点评 本题以淀粉酶为信息考查实验实验设计分析.意要考查具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是( )
A.脂肪一苏丹Ⅲ染液一显微镜观察一染成红色
B.葡萄糖﹣斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀
C.蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应
D.淀粉﹣碘液﹣加热观察一蓝色反应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离是物种形成的必要条件 | |
B. | 种群是生物进化的基本单位 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 捕食者与被捕食者相互选择,不能实现共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的A为神经中枢、B为效应器、C为感受器 | |
B. | 图甲中的感受器接受刺激后,膜外电位由正变负 | |
C. | 图乙中结构①物质的释放过程为主动运输,通过④的方式为扩散 | |
D. | 图乙中的①、②和突触后膜构成突触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的存在部位不同 | B. | 内质网腔的通向不同 | ||
C. | 高尔基体分泌不同的膜泡 | D. | 不同细胞器对蛋白质的识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该状态下的细胞发生基因的自由组合 | |
B. | ②与④上的基因分离体现了分离定律 | |
C. | 图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b | |
D. | 该细胞中含有4对同源染色体,8条染色单体 |
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