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    【题目】我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草．若种植属于乔木的杨树，生态的不适应会使杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，其原因主要是不符合

    A. 物种多样性原理 B. 协调与平衡原理

    C. 系统整体性原理 D. 物质循环再生原理

    【答案】B

    【解析】在进行生态工程建设时，生物与环境的协调与平衡也是需要考虑的问题呢之一．杨树不适宜栽种在少雨的地方，这种做法违背了协调与平衡原理，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面能发生质壁分离的一组细胞是

    A. 人的口腔上皮细胞 B. 用盐酸解离的洋葱根尖细胞

    C. 根尖分生区细胞 D. 蚕豆叶的表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。下列叙述正确的是（ ）

    A．蓟马种群数量多的年份，通常玫瑰数量较少

    B．在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动

    C．蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量

    D．蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种群的年龄结构如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 甲图的年龄结构是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄结构

    B. 甲图的年龄结构是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄结构

    C. 甲图的年龄结构是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄结构

    D. 甲图的年龄结构是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2；乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：

    （1）甲图的c表示 ；d表示 。c （填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．

    （2）若甲图中只进行c、d过程，则对应乙图中哪个位置？

    （3）若光照强度处于图乙的C点时，叶肉细胞内产生ATP的细胞器是 ；叶绿体内ATP移动的方向是从 移动到 ．

    （4）乙图A、D两点时的光合作用速率分别是（以CO2吸收量mg/h表示） 和 ．

    （5）乙图D点时，光照强度 （填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（ ）

    A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

    B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]

    C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

    D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某高等动物（假设其基因型为 AaBb,2N＝4）的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线，乙图中 a、b、c、d、e 分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，相应说法正确的是（ ）

    A．甲图中②和④时期都可发生基因 A 与 A 的分离和A 与 a 的分离

    B．乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e

    C．乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有 b、d、e

    D．孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验结果，不能得出的结论是（ ）

    A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

    B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性

    C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

    D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生ATP。回答下列问题。

    （1）该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是 。

    （2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是 ，叶绿体依靠光反应中 过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。

    （3）图3实验状态下，叶绿体 （填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是 。

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