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7.2015年,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖.工业上青蒿素一般从青蒿素植株中提取,产量低,价格高.基因工程及细胞工程等位培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后,偶尔发现一株高产植株.通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变.
(1)提取了高产植株的全部DNA后,要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术,该技术的原理是DNA复制(或DNA双链复制).扩增时先要升温使DNA解旋变性,故要用到Taq(或热稳定)DNA聚合酶.
(2)如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生双链cDNA片段,再用该双链cDNA进行PCR扩增,进行了30个循环后,理论上可以产生约230个DNA分子,该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫青蒿的青蒿的cDNA文库(或部分基因文库),获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列不同(填“相同”或“不同”).
(3)将获得的突变基因导入普通青蒿之前,先构建基因表达载体,图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答:

用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaI会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因,构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子,启动子是RNA聚合酶的识别和结合位点.
(4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采用抗原-抗体杂交技术.

分析 1、PCR技术扩增目的基因
(1)原理:DNA双链复制
(2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成.
2、cDNA文库和基因文库的比较表:

文库类型cDNA基因组文库
文库大小
基因中启动子
基因中内含子
基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因
物种间的基因交流可以部分基因可以
3、目的基因的检测与鉴定:(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)PCR技术扩增目的基因的原理为DNA双链复制.扩增时先要升温使DNA解旋变性,要用到Taq(或热稳定)DNA聚合酶.
(2)由于PCR技术利用的是DNA双链复制的原理,因此用该双链cDNA进行PCR扩增,进行了30个循环后,理论上可以产生约为230个DNA分子;又由于该基因库是由青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段,只包含某种生物的部分基因,因此该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做青蒿的cDNA文库(或部分基因文库).通过逆转录得到的目的基因中缺少基因结构中的非编码区以及编码区的内含子,因此获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列不同.
(3)分析图2可知,目的基因和抗生素抗性基因中都含有SmaⅠ限制酶的切割位点,用SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因,因此不能用SmaⅠ切割图中的质粒和外源DNA.构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子,启动子是RNA聚合酶识别结合位点.
(4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取抗原抗体杂交技术技术.
故答案为:
(1)DNA复制(或DNA双链复制)  Taq(或热稳定)DNA聚合
(2)230      青蒿的cDNA文库(或部分基因文库)         不同
(3)SmaI会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因          RNA聚合酶
(4)抗原-抗体杂交

点评 本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够掌握PCR技术的原理和方法,区分基因组文库和部分基因文库的区别,能够根据图中限制酶的切割位点回答相关问题,同时识记目的基因检测与鉴定的方法.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

Leber遗传性视神经病是一种遗传病,此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病,如果该女士结婚生育,下列预测正确的是( )。

A.如果生男孩,孩子不会携带致病基因

B.如果生女孩,孩子不会携带致病基因

C.不管生男或生女,孩子都会携带致病基因

D.必须经过基因检测,才能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.科研人员探究了不同氮素水平对青花菜叶光合作用的影响,实验结果如表所示.请回答下列相关问题:
组别氮素水平
(mmol•L-1
叶绿素含量
(μg•cm-2
气孔导度
(mmol•m-2•s-1
胞间CO2浓度(μL•L-1净光合速率
(μmol•m-2•s-1
15(低氮)860.6830819.4
210(中氮)990.8430420.7
315(偏高)1030.8530121.4
420(高氮)1030.8429522.0
(1)叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg.
(2)在第2、3、4组中,气孔导度不是限制净光合速率升高的因素.
(3)一定范围内增加(填“增加”或“降低”)氮素浓度,可提高青花菜叶片的净光合速率.
(4)青花菜叶叶肉细胞的下列生命活动中,会发生ATP水解的是C(填选项字母).
A.光能的吸收    B.CO2进入叶绿体中   C.C3的还原     D.O2和[H]结合生成水
(5)净光合速率可用单位时间CO2的吸收量(或“单位时间O2的释放量”)表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞的基因表达的叙述,不正确的是(  )
A.乳酸菌的基因的转录和翻译过程在时间和空间上是分不开的
B.衰老细胞和处于分裂期的细胞的核基因难以复制和转录
C.转录产物的功能之一是降低化学反应的活化能
D.DNA 转录是以 DNA-条链为模板,翻译则是以 DNA 另一条链为模板

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于有丝分裂的叙述,错误的是(  )
A.间期染色质完成复制后数目加倍
B.中期染色体缩短到最小程度,便于观察和研究
C.后期移向两极的染色体形态和数目完全相同
D.有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以长势相同的某种植物为材料进行实验.
(1)实验过程:
A、B、C、D四组实验,每组处理的总时间均为135s,光照与黑暗处理情况见图所示(A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同).

各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同且适宜,这样处理的目的是排除无关变量对实验结果的干扰.
(2)实验结果:
处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量,见表.
组别ABCD
光合作用产物的相对含量(%)507094100
单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量,依据是B组和C组都只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的70%和94%.
(3)A、B、C三组处理相比,随着光照和黑暗交替频率的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是某植物细胞有丝分裂期的显微照片,细胞分裂的顺序是(  )
A.①?②?③?④B.④?③?②?①C.①?②?④?③D.②?③?①?④

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16.下列关于生物体中酶的叙述,正确的是(  )
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
C.酶的化学本质是蛋白质或RNA
D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度均是37℃

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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是( )

A.只有DNA能携带遗传信息

B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同

C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关

D.生物体细胞中的核酸均由两条核苷酸长链构成

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