分析 1、分析题图:①~⑧是HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、组装和释放的过程,②是逆转录、③是DNA的复制、④是整合过程、⑤是转录、⑥是翻译、⑦是组装、⑧是释放.
2、中心法则:(1)高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径.(2)RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中,是后来发现的,是对中心法则的补充和完善.(3)逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成.
解答 解:(1)细胞膜上受体的本质是糖蛋白.噬菌体是DNA病毒,其侵染细菌时只有DNA进入细菌,而HIV属于RNA病毒,其侵染T细胞时进入细胞的是RNA和部分衣壳蛋白.
(2)②为逆转录过程,其碱基配对方式是A-T、U-A、C-G、G-C,③为DNA的复制过程,其碱基配对方式是A-T、T-A、C-G、G-C,所以与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是U-A;③是DNA的复制,该过程需要DNA聚合酶的催化.
(3)成熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体,病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了HIV的繁殖.
(4)人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒,因此其合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程要经过上述②逆转录过程、③DNA的复制过程、④整合过程、⑤转录过程和⑥翻译过程,所需原料和能量均来自宿主细胞(T细胞).
(5)科学家设计的特异性抑制艾滋病的药物,应选择性抑制②过程,其原因是逆转录过程是HIV病毒具有,而正常人体细胞没有的,减少对人体正常生命活动的影响.
故答案为:
(1)蛋白质(糖蛋白) 不同(HIV侵染T细胞时部分衣壳蛋白进入)
(2)U-A DNA聚合酶
(3)成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,病毒在其中无法增殖
(4)②③④⑤⑥T细胞
(5)逆转录过程是HIV病毒具有,而正常人体细胞没有的,减少对人体正常生命活动的影响
点评 本题结合图解,考查中心法及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的。下列叙述正确的是
A.突触由突触前膜和突触后膜组成 B.兴奋以电信号的形式通过突触间隙
C.神经递质由突触后膜释放 D.兴奋在神经元之间的传递是单向的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性 |
红霉素 | 能与核糖体结合阻止了其与RNA结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | ①~⑤可发生在人体健康细胞中 | |
B. | 青霉素和利福平能抑制DNA的复制 | |
C. | 结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 | |
D. | 环丙沙星、利福平和红霉素分别能抑制细菌的①、②和③过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的操作过程是制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 不宜选用细菌作为实验材料是因为细菌中没有DNA分子 | |
C. | 酒精灯烘干涂有口腔上皮细胞的载玻片的目的是使细胞固定在载玻片上 | |
D. | 用高倍显微镜可以清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成精子或极体 | B. | 形成体细胞 | ||
C. | 发生等位基因的分离 | D. | 形成精子或卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生的 | |
B. | 病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可以作为引起免疫反应的抗原 | |
C. | 抗体一般在细胞免疫中发生作用 | |
D. | 抗体的化学本质是蛋白质 |
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