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下列关于人体稳态和哺乳动物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
B、下丘脑分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌
C、刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
D、垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:严重腹泻会流失大量的水分,同时也会带走一些无机盐,所以严重腹泻后需要补充水分和无机盐等.甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.反射的结构基础是反射弧.
解答: 解:A、严重腹泻后需要补充水分和无机盐等,而不仅仅是补充水分,A错误;
B、下丘脑分泌促甲状腺激素翻译激素,调节促甲状腺激素的合成和分泌,B错误;
C、反射的结构基础是反射弧,即反射活动需要完整的反射弧参与,而直接刺激支配肌肉的神经,只有传出神经和效应器参与,因此不属于反射,C错误;
D、垂体功能受损会影响促甲状腺激素的合成和分泌,进而影响甲状腺激素和合成和分泌,因此会出现抗寒能力减弱等现象,D正确.
故选:D.
点评:本题考查稳态的生理意义、神经和体液调节在维持稳态中的作用等相关知识,要求考生识记相关知识点,能理解联系实际,对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是C选项,要求考生明确只有完整的反射弧参与的生理过程才能叫反射.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.
(1)用a刺激神经,
 
(能或不能)在c处记录到电位变化.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c处记录到电位,原因是
 

(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩.传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩.
根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果
 
,表明传出神经受损.
②如果
 
,表明部位d受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,但是临床上不可用于治疗(  )
A、风湿性心脏病
B、过敏性鼻炎
C、艾滋病
D、移植器官的排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,物质A是在胰岛B细胞中合成的;物质B是一种淋巴因子;物质C由浆细胞合成分泌;物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.则下列说法正确的是(  )
A、物质A、B、C、D的结构多样性只与a有关
B、控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸
C、物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素
D、物质B、C均在特异性免疫中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列两个生物概念模型的理解或者分析,正确的组合是(  )

①若图 1 表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞
②若图 1 表示植物体细胞杂交过程,则 A、B 在融合前须经胰蛋白酶处理获得原生质体,形成杂种 细胞C,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B表示核移植技术,C表示胚胎移植技术,则形成D的过程体现了高度分化的动物体 细胞核具有全能性
④若图2中B表示制备好的动物细胞悬浮液,培养至C时应加入不同浓度的激素以诱导细胞分化.
A、①②B、①③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维持依赖于各个器官,系统的协调活动.据图可知(  )
A、某同学大量饮水后,体内抗利尿激素含量明显升高,该过程属于神经-体液调节
B、寒冷状态下,机体体温调节通过图中①②③④⑤和①②⑤来实现
C、饭后3~4小时,机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡
D、机体稳态的维持是神经-体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人体的调节中,不是体液调节特点的是(  )
A、调节速度缓慢,作用时间长
B、通过体液运送调节物
C、调节物都是由内分泌腺产生的
D、调节作用范围广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现正常的夫妇,生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子(h为血友病基因).形成该个体的异常配子,最可能来自下列哪个性原细胞(只考虑性染色体及其上相应基因)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:

(1)若A、B细胞为动物细胞,从A和B细胞到C细胞的过程中,常用
 
作为诱导剂来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了
 
.这种酶可能是
 
酶.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的标志是
 
;形成的D细胞还要应用
 
技术把D培养成植株.

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