(2015秋•昌平区期末)下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )
A.基因发生突变而染色体没有发生变化
B.等位基因随同源染色体的分开而分离
C.二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半
D.含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核细胞转录和翻译的说法不正确的是:
A.转录和翻译都需要模板链 B.转录和翻译的场所不同
C.转录和翻译需要的原料相同 D.转录和翻译都需要酶和ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省长沙市高二(上)期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长沙校级期末)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•岳阳校级期中)下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )
A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸
B.在复制过程中,是边解旋边复制的
C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D.两条新的子链形成一个新的DNA分子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016•河南一模)研究发现,鸡的性别(ZZ为雄性,ZW为雌性)不仅和性染色体有关,还与只存在于Z染色体上的DMRT1基因有关,该基因在雄性性腺中的表达量越是雌性性腺中表达量的2倍.该基因在雄性中的高表达量开启性腺的睾丸发育,而在雄性中的低表达量开启性腺的卵巢发育.下列叙述错误的是( )
A.性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性
B.性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性
C.性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育
D.母鸡性反转为公鸡可能与DMRT1的高表达量有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•马鞍山二模)科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1个体自由交配结果如下表所示.根据实验结果,下列推测错误的是( )
杂交组 | F2总数 | F2性状的分离情况 | ||
黑鲤 | 红鲤 | 黑鲤:红鲤 | ||
1 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状
B.鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C.鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律
D.F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤和红鲤的比例为1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•岳阳校级期中)豌豆的高茎对矮茎是显性,为了鉴定一株高茎豌豆是否是纯合子,最简便的方法是( )
A.自交 B.杂交 C.测交 D.正交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关DNA是遗传物质的实验叙述,正确的是
A.格里菲思所做的实验证明了DNA是S型菌的转化因子
B.艾佛里没有进行对照实验,因此其实验结论受到质疑
C.赫尔希等人用含有32P的培养基培养噬菌体使其标记
D.赫尔希等人分别用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛。茶的种类以色泽(或制作工艺)分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种,请回答:
(1)红茶菌液是一种传统的活菌饮料,制作流程是:制作红茶糖液→接种红茶菌种→发酵红茶菌液。红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体,可以用____________法分离纯化得到不同的菌种。在接种活菌之前,红茶糖液要先煮沸后冷却,煮沸和冷却的目的分别是为了____________、____________。
(2)很多商家在茶饮料中添加人工合成的色素、香精等添加剂,可能危害人体健康,人们更喜欢从植物中提取的天然成分,常用____________法提取胡萝卜素,____________法提取玫瑰精油。提取的胡萝卜素可通过____________法进一步鉴定。
(3)科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖,在组织培养过程中,常用到生长素和细胞分裂素。若要达到使细胞既分裂又分化的结果,两类激素的使用顺序是___________________。如果已经长出丛芽,最好同时使用上述两种激素;且为了有利于下一步根的形成,生长素与细胞分裂素用量的比值应当____________(偏高、偏低或适中)。
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