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    4．下列有关生物变异来源的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变发生于特定的DNA分子片段，一定会产生新的等位基因，不一定会引起生物性状的改变，电子显微镜下能看到
    B．自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中．-对表现型正常的夫妇生出白化病（aa）儿子的变异来源是基因重组
    C．生物个体发生的染色体变异，无论是染色体结构变异，还是染色体数目变异，显微镜下都能观察到
    D．用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含两个染色体组，所以番茄的无子性状属于可遗传的变异

    分析 1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变；意义能产生新的基因，生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料．
    2、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．
    3、染色体变异包括染色体结构、数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．

    解答 解：A、基因突变发生于特定的DNA分子片段，一定会产生新的等位基因，但由于密码子的简并性，所以不一定会引起生物性状的改变，但碱基的变化不能在电子显微镜下看到，A错误；
    B、自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中．一对表现型正常的夫妇生出白化病（aa）的儿子的变异只涉及一对等位基因，所以不属于基因重组，B错误；
    C、生物个体发生的染色体变异，无论是染色体结构变异，还是染色体数目变异，在显微镜下都能观察到，C正确；
    D、用适宜浓度的生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含两个染色体组，染色体没有发生改变，所以番茄的无子性状不属于可遗传变异，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．细胞膜的功能特性是（　　）
    A．选择透过性B．流动性C．半透性D．全透性

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    15．一个tRNA一端的三个碱基是CUC，则这个RNA运载的氨基酸是（　　）
    A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如表实验．
    第1组第2组第3组第4组
    实验处理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加热杀死的S型菌注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
    实验结果小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌
    下列关于此实验的分析正确的是（　　）
    A．此实验说明“DNA才是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
    B．该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则
    C．第4组实验中只能分离出S型细菌，不能分离出R型细胞
    D．R型细菌被转化为S型细菌原因可能有基因突变、基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示分别表示几种不同的育种方法．请分析回答：

    （1）图中能产生新的基因的育种方法是A（填序号）；能形成新的物种的方法是B（填序号）；若将两个或多个品种的优良性状通过连续交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法是C（填序号），该育种方法的原理是基因重组．
    （2）B过程所示的育种中，①处理常用的方法是低温或秋水仙素处理杂种植株幼苗的茎尖或萌发的种子．
    （3）D过程所示育种中，两对等位基因发生自由组合的过程发生在②，③过程能（填“能”或“不能”）体现植物细胞的全能性．
    （4）与C过程相比，D方法的突出优点是能明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程
    B．该生物的正常体细胞中含有4条染色体
    C．由图④分析，该生物是雄性个体
    D．图②与图③所示细胞中染色单体数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于DNA连接酶的叙述正确的是（　　）
    ①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接
    ②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接
    ③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成
    ④催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成．
    A．①③B．②④C．②③D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知1个DNA分子中有8000个碱基对，其中胞嘧啶有4400个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是

    A．16000个和1800个

    B．16000个和3600个

    C．8000个和1800个

    D．8000个和3600个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．有关种群的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施
    B．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群的密度
    C．种群数量的变化包括种群数量的增长和波动
    D．环境条件变化时，种群的 K 值也会发生相应变化

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