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下列实验中对细胞所处的状态及其相关叙述正确的是(  )
A、固定化酵母细胞的操作中,不需要染色,但要保持细胞活性
B、观察细胞的减数分裂时,可用醋酸洋红染色,染色后细胞死亡
C、在用水绵为材料观察细胞时,一般不染色,短时内细胞保持活性
D、观察细胞中的DNA时,用甲基绿染色,观察时细胞已死亡
考点:制备和应用固相化酶,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞观察实验,观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:固定化酵母细胞需要将海藻酸钠溶液冷却后加入酵母菌,防止高温杀死酵母菌;观察细胞减数分裂的过程用的是固定装片,经过解离→漂洗→染色→制片.观察细胞中的DNA过程:制片→水解→冲洗涂片→染色→观察.
解答: 解:A、固定化酵母细胞的操作中,需要保持细胞活性用于发酵;故A正确.
B、观察细胞的减数分裂时,可用醋酸洋红使得染色体染色,但解离时细胞已经死亡;故B错误.
C、在用水绵为材料观察细胞时,由于叶绿体中含有色素,不需要染色,短时内细胞在水中保持活性;故C正确.
C、观察细胞中的DNA时,水解时细胞已经死亡,冲洗涂片后用甲基绿染色;故D正确.
故选ACD.
点评:本题考查必修教材中4个实验的相关知识,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某环状DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸内切酶BamHI(识别序列)完全切割该DNA分子后产生2个片段,则下列有关叙述中,正确的是(  )
A、一个该DNA分子含有2个BamHⅠ的识别序列
B、含BamHⅠ的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色
C、一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
D、一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段,共含有8个游离的磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物的根尖显微结构剖面图,有关叙述正确的是(  )
A、部位①的细胞中,能产生ATP的结构只有细胞质基质和线粒体
B、部位②中的一些细胞,核仁和核膜都有可能周期性消失
C、部位③的细胞,离体后再经灭活的病毒诱导可培育出多倍体植物
D、部位④的细胞,可作为观察诱发染色体变异的材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,正确的是(  )
A、图1为高等植物细胞亚显微结构示意图,①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度
B、图1中结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器,结构②与该细胞细胞壁的形成相关
C、图2中①与④,②与⑤,③与⑥是同源染色体,①②③可组成一个染色体组
D、图2细胞分裂过程中,线粒体和高尔基体最为活跃

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于血细胞计数板结构和使用方法的叙述,正确的是(  )
A、一块血细胞计数板的中央平台上有一个计数室
B、血细胞计数板使用结束后,用清水冲洗、晾干
C、利用血细胞计数板计数微生物时,需尽量减少微生物的结团现象
D、利用血细胞计数板计数微生物时,需先盖上盖玻片再滴加样液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“培养液中酵母菌种群数量变化”实验操作的叙述,正确的是(  )
A、培养用具和培养液均须经过严格的灭菌处理
B、将酵母菌培养液连续培养七天后再利用血球计数板进行计数
C、无需染色,高倍镜下直接观察酵母菌以判断细胞的死活
D、从静置一段时间后的培养液中取样测定结果偏大

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图.下列有关图示的分析正确的是(  )
A、在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能基是基因5
B、组成1~8基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
C、功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7
D、细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞甲进行三个连续生理过程细胞中染色体组数的变化图,据此下列有关说法正确的是(  )
A、图中I过程产生的细胞若能发育成个体,则该个体属于二倍体
B、图示过程中仅ef时期细胞的核DNA数量最多,为体细胞的两倍
C、a、c、f时刻细胞形态变化相同,b、d、e时刻染色体组数变化原因相同
D、f结束后产生的两个子细胞中至少有一个细胞含有来自细胞甲的DNA单链

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物--选修模块3:现代生物科技专题
2013年3月30日国家卫生和计划生育委员会通报:上海市和安徽省发现3例人感染H7N9禽流感病例,其中两人死亡.H7N9亚型禽流感病毒以往仅在禽类中发现,此次人感染是全球首次发现,目前,国内外尚无针对该亚型病毒的疫苗.但科学家已分离出之前发现的甲型H1N1、H5N1等病毒(一种RNA病毒).某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流感的抗体,请据图回答有关问题:

(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染病毒的人体内的
 
细胞,A、B到C的过程中常用与植物细胞融合相同的手段具体有
 
诱导,不同的手段是
 

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成
 
种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出
 
(填特点)的D细胞用于培养,D细胞的名称是
 
.动物细胞培养所用的培养基需要加入特殊的成分,如
 

(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲流感免疫,试分析原因
 

(4)不同种动物的体细胞融合,相比诱变育种和杂交育种方法,具有
 
等突出的优点.
(5)请说明单克隆抗体的主要作用
 

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