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    5．已知A-a、B-b分别位于两对同源染色体上，现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交，产生的F1再自交产生F2．试分析回答：
    （1）两对等位基因的遗传符合基因的分离定律和自由组合定律．若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2中双显性中杂合子占$\frac{8}{9}$．
    （2）若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2的表现型比例为15：1．若只有A、B同时存在，个体才表现为显性，则F2的表现型比例为9：7．
    （3）若A、B基因控制植物高茎，且两者有相互加强作用，则F2中超高：高：矮的比例为9：6：1．

    分析 两个纯合亲本AABB和aabb杂交得到F1的基因型为AaBb，F1的雌雄个体都能产生4种比例相等的配子，且雌配子与雄配子随机结合，因此结合方式有16种，但子代的基因型只有9种，表现型有4种，比例为9：3：3：1．据此答题．
    特殊条件下的比例关系总结如下：

    条件 种类和分离比相当于孟德尔的分离比
     显性基因的作用可累加 5种，1：4：6：4：1按基因型中显性基因个数累加
     正常的完全显性4种，9：3：3：1  正常比例
    只要A（或B）存在就表现为同一种，其余正常为同一种，其余正常表现 3种，12：3：1（9：3）：3：1
     单独存在A或B时表现同一种，其余正常表现 3种，9：6：1 9：（3：3）：1
    aa（或bb）存在时表现为同一种，其余正常表现3种，9：3：49：3：（3：1）
      A_bb（或aaB_）的个体表现为一种，其余都是另一种 2种，13：3（9：3：1）：3
    A、B同时存在时表现为同一种，其余为另一种 2种，9：7  9：（3：3：1）
    只要存在显性基因就表现为同一种 2种，15：1（9：3：3）：1

    解答 解：（1）根据题意可知，A-a、B-b分别位于两对同源染色体上，因此两对等位基因的遗传符合基因的分离定律和自由组合定律．若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2中双显性（A_B_）个体占$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$，其中只有$\frac{1}{16}$AABB为纯合子，因此杂合子占$\frac{8}{9}$．
    （2）若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2的表现型比例为15（9A_B_、3A_bb、3aaB_）：1（1aabb）．若只有A、B同时存在，个体才表现为显性，则F2的表现型比例为9（9A_B_）：7（3A_bb、3aaB_、1aabb）．
    （3）若A、B基因控制高茎，且两者有相互加强作用，则F2中超高（A_B_）：高（A_bb、aaB_）：矮（aabb）的比例为9：6：1．
    故答案为：
    （1）分离定律和自由组合  $\frac{8}{9}$  
    （2）15：1  9：7   
    （3）9：6：1

    点评 本题考查基因自由组合定律及应用，要求考生能够掌握基因自由组合定律的实质，能够9：3：3：1比例的变形应用，根据题干中提供条件确定各相关表现型对应的基因型，再利用相关定律进行计算．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．

    （1）该特异性免疫属于体液免疫，图中b在人体内由B细胞或记忆细胞经分裂、分化而来．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是a、c、d．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是数量多、速度快．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．
    （5）如图2表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：
    ①受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A 的分泌活动，腺体A 表示的器官有甲状腺和肾上腺．
    ②人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加抗利尿  激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管 对水分的重吸收．
    ③当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经、体液调节．胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上 （填“细胞膜上”、或“细胞质中”、或“细胞核中”）．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是醛固酮，则作用的靶器官是 。

    （2）若图甲中的靶细胞是甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是 。

    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位是 ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是 ，②中的液体为 ，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 ，传递方向的特点是 。

    （4）若细胞4能产生细胞因子，它是由 细胞受抗原刺激后分裂分化而来。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能。下列病人中不适合用胸腺素的是

    A．器官移植的病人

    B．SARS病人

    C．AIDS病人

    D．结核病人

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述错误的是

    A．神经递质与受体的结合发生在内环境中

    B．饥饿时，血液流经肝脏后血糖的含量会升高

    C．激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、葡萄糖、尿素都是内环境的成分

    D．稳态的实现，是机体在神经-体液-免疫调节下，各器官、系统协调活动的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制．已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉．将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒．如图1表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况．黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒．

    （1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表．
    花粉粒数（个）
    蓝紫色红褐色
    甲33
    乙53
    丙44
    丁34
    平均数3.83.5
    （2）在如图2的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）．
    （3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为1：1，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？杂合子．
    （4）如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是A和a，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？不能，因为在减数分裂中联会紊乱，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．豌豆是遗传学研究常用的实验材料．请分析回答：
    （1）孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交，F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3：1．F2出现3：1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中等位基因分离，分别进入不同的配子中，且受精时雌雄配子随机结合．若F2植株全部自交，预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为5：3．
    （2）研究发现，皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量降低（或减少），种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩．
    （3）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．决定产生豌豆素的基因A对a为显性．当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制．已知A和a、B和b两对基因独立遗传．现用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆（AAbb）进行如上两组实验：

    ①亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为aabb、AABB．
    ②为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为AABB．如果用品系甲和品系乙进行杂交，F1不能（填“能”或“不能”）产生豌豆素，F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为$\frac{3}{16}$；F2中能产生碗豆素的植株中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的传染病，患者下肢运动障碍．该病毒的遗传物质与HIV相同，主要寄生在如图c细胞中．以下说法正确的是（　　）
    A．脊髓灰质炎病毒寄生和破坏的细胞是传入神经元
    B．神经递质存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
    C．脊髓灰质炎病毒的遗传物质是RNA，它的结构一定很稳定
    D．反射弧中的兴奋传导是由c传向b

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～c表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均指有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题（除温度以外，其他条件都相同）：

    （1）图1中，I～V过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用图中罗马数字表示）；物质a、b分别是氧气、二氧化碳．
    （2）请写出图1中III、IV、V的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （3）从图2分析，在某温度条件下，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2•h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．
    （4）从图2分析，维持12小时光照，12小时黑暗，温度维持16℃，植物能否生长？能够生长．

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