A. | 目的基因的复制和分离属于分子水平的克隆 | |
B. | 培养液中加入胰岛素可提高动物细胞克隆的成功率 | |
C. | 植物克隆的技术基础是植物组织培养 | |
D. | 动物细胞培养的原理是细胞的全能性 |
分析 广义上的克隆是指通过无性繁殖而产生的遗传物质均一的生物群,其本身的含义是无性繁殖,包含三个层次,即分子水平的克隆、细胞水平的克隆和个体水平的克隆.分子水平的克隆通常是指生物大分子核酸的克隆,又称为基因克隆;细胞水平的克隆是细胞的培养;个体水平的克隆,是指动物的克隆和植物的克隆.
解答 解:A、分子水平的克隆即基因克隆是指目的基因的复制、分离过程,A正确;
B、在培养基上加入适量的胰岛素可以加速细胞摄取、利用葡萄糖,可以提高克隆形成率,B正确;
C、植株克隆的技术基础是植物组织培养,这是个体水平的克隆;C正确;
D、动物细胞培养的原理是动物细胞核的全能性,D错误;
故选:D.
点评 本题考查克隆,相对综合,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物含水量不同与其生存环境有关 | |
B. | 代谢旺盛的组织、器官含水量较高 | |
C. | 生物含水量因生物种类的不同而有所差别 | |
D. | 大麦粒和花生种子含水量低是因为它们所含亲水性物质较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程至少需要1.5×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶 | |
C. | 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49 | |
D. | 该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 方法与结果 | 结论或观点 |
A | 观察到植物细胞通过分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞 | 细胞来源于先前存在的细胞 |
B | 单侧光照射下,禾本科植物幼苗胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 | 胚芽鞘尖端能产生生长素 |
C | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照部位 | 光合作用产生的氧气来自于水 |
D | 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌 | DNA是遗传物质 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆CO2浓度升高 | B. | 血浆乳酸浓度升高 | ||
C. | 血糖浓度升高 | D. | 血浆渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆一中高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的翻翅(A)对正常翅(a)为显性,灰体(B)对黑檀体(b)为显性,且基因均位于常染色体上。
(1)DNA分子的基本骨架由____________分子构成。若测定果蝇基因组的序列,要对其中的__________条染色体进行DNA测序。研究发现,果蝇基因组转录产生的RNA中,仅有不到2%的RNA能编码蛋白质,其余的RNA称为非编码RNA(non-coding RNA,ncRNA),例如____________(请举两例)。
(2)若在F1群体中出现了一只黑檀体果蝇,预测原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了________或染色体片段缺失。
(3)某兴趣小组用多对纯合果蝇做杂交实验,实验结果如下表:
亲本 | 翻翅灰体×正常翅黑檀体 |
F1 | 翻翅灰体 |
F2 | 翻翅灰体、正常翅黑檀体、翻翅黑檀体、正常翅灰体 |
某同学认为两对基因位于一对同源染色体上能导致该结果,请从减数分裂的角度分析其原因_______。制备荧光标记的标记物I和标记物II (标记物I可与A和a结合,显示A和a在染色体上的位置,标记物II可与B和b结合,显示B和b在染色体上的位置)对精原细胞进行荧光原位杂交,若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有________个荧光点(不考虑染色体变异),则说明基因位于两对同源染色体上。
(4)果蝇的红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇亲本杂交,在没有发生基因突变的情况下,在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇,最可能的原因是________(填“父本”或“母本”)形成配子时,在减数第________次分裂时染色体移向了同一极。
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