练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2013•天津校级模拟）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为细胞膜结构和物质跨膜运输方式简图，下列叙述中错误的是（　　）
    A．③是磷脂，决定了细胞膜功能的复杂程度
    B．细胞膜上具有识别作用的是①
    C．b方式可表示肌细胞向外排出二氧化碳
    D．a方式中物质逆浓度运输，一般要消耗ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•泰兴市校级月考）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：

    （1）采用 的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要 ．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．

    （2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设： ．

    （3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板计数现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体 个．

    （4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

    根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处： ．

    （5）实验结束后血球计数板正确的清洗方法是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）下列各组合中，依次属子种群、群落、生态系统的组合是（ ）

    ①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫

    ②靖江马洲公园的全部生物

    ③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物

    ④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境．

    A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）下列有关艾滋病的说法正确的是（ ）

    A．人体免疫系统对艾滋病病毒不起作用

    B．与艾滋病人拥抱、握手不会传染艾滋病

    C．艾滋病病毒属于RNA病毒，所以无法抑制其增殖

    D．目前没有治疗艾滋病的特效药，所以治疗和不治疗都一样

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•长春校级月考）回答下列关于生命活动调节的问题：

    （1）细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别．图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图．

    ①无论是哪种信号分子，必须先与相关 结合后才能发挥作用．请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的 模式相同．

    ②乙酰胆碱也是一种信号分子，它发挥作用的机制与哪种模式相同？ ．有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体，若美洲箭毒进入人体以后，其效应是 ．α﹣银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性，而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱，因此，α﹣银环蛇毒进入人体以后引起的效应是 ．

    （2）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构．观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：

    ①刺激左后肢，左右后肢都不收缩，说明被破坏的结构可能是 （只填写一种结构）．

    ②刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，说明被破坏的结构可能是 （只填写一种结构）．

    ③该实验说明， 是完成反射活动的基础．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•工农区校级期末）如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（ ）

    A．由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组

    B．由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合

    C．由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同

    D．用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2006秋•扬州期末）在如图所示的分子中，有的是氨基酸，有的不是．请认真分析后回答：

    （1）以上5种化合物中属于组成蛋白质的氨基酸是 ，这些氨基酸种类的不同在于 不同．

    （2）氨基酸可通过 的方式生成多肽．①和⑤形成的化合物中含有氨基 个．

    （3）连接两个氨基酸分子的化学键叫 ，表示为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是（　　）
    A．F1个体的自交实验B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验
    C．F1个体与隐性个体的测交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案