分析 分析题图:用HindⅢ或EcoRⅠ切割后,pUC18质粒只产生1条2、7kb的带,重组子产生了2条带,即4.0kb和2.7kb,非重组子产生1条带,即2.7kb.用kpnⅠ酶切pUC18质粒,产生了1条2.7kb的带;用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,产生两种酶切的结果的原因可能是目的基因与开环的pUC18拼接时有两种可能的插入方向.据此答题.
解答 解:(1)根据图1可知,pUC18质粒的长度是2.7kb,而重组子的长度是2.7+4.0=6.7kb,因此与pUC18质粒重组的目的基因大小为4kb.
(2)AB、pUC18质粒的长度是2.7kb,目的基因大小为4kb,用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,这说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,A正确,B错误;
CD、产生两种酶切的结果,推测是目的基因与开环的pUC18拼接时有两种可能的插入方向,C正确,D错误.
故选:AC.
(3)用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,目的基因上标注kpnⅠ酶切位点如图:.
(4)大肠杆菌pUC18质粒的LacZ基因中如果没有插入外源基因,lacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶,当培养基中含有IPTG和X-gal时,X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色,大肠杆菌将形成蓝色菌落.反之,则形成白色菌落.培养基中应含有大肠杆菌必需的营养物质包括碳源、氮源、无机盐、水和生长因子.由于质粒上含有氨苄青霉素抗性基因,因此导入质粒的大肠杆菌能抗氨苄青霉素,所以培养基中还应加入氨苄青霉素,作用是筛选出导入pUC18质粒的大肠杆菌,此外培养基中还应加入IPTG、X-gal.重组质粒上的LacZ基因被破坏,不能产生β一半乳糖苷酶,若大肠杆菌中已成功导入了重组质粒,则其在含有IPTG和X-gal的培养基中形成白色菌落.
故答案为:
(1)4
(2)AC
(3)
(必须正确标出酶切位点距离一端的碱基数才给分,也可标于左侧.)
(4)X-gal、IPTG、氨苄青霉素 白色 lacZ基因被插入目的基因而失活
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能正确分析题图,并结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因 | |
B. | 脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的 | |
C. | 植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性,杂交植株中的基因全部得到表达 | |
D. | 单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对夫妻均携带两种致病基因 | |
B. | 女儿不可能携带两种致病基因 | |
C. | 如果女儿也同时患两种病,一定是她的母亲发生了基因突变 | |
D. | 女儿将来与正常男性结婚,生育孩子只患一种病的概率为$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合 | 子代的表现型和植株数目 | |
类型 | 紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | |
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | O | 280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于各种细胞内 | |
B. | ②与④是动物细胞内与能量转化有关的细胞器 | |
C. | 观察活细胞中的④常用健那绿染色 | |
D. | ①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术 | |
B. | 植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性 | |
C. | 植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性 | |
D. | 植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞的有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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