精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.基因工程
pUC18是基因工程中常用的质粒运载体,其结构如图1(其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的识别位点之间的碱基对数忽略不计,lacZ是显色基因).

现将扩增的含目的基因的外源DNA片段与pUC18质粒都用PstI进行酶切,然后用DNA连接酶进行连接,构建重组质粒.为筛选非重组子和重组子,分别用不同的限制酶进行酶切.经琼脂糖凝胶电泳结果如图1(1kb=1000对碱基).请据图分析回答:
(1)与pUC18质粒重组的目的基因大小为4kb.
(2)用kpnⅠ酶切pUC18质粒,产生了1条2.7kb的带;用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据(图2).下列说法中合理的是AC(多选)
A.重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段
B.重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,都位于目的基因的区段
C.产生两种酶切的结果,推测是目的基因与开环的pUC18拼接时有两种可能的插入方向
D.产生两种酶切的结果,推测是另有一种限制酶的酶切位点的碱基序列与kpnⅠ相同
(3)请在目的基因上标注kpnⅠ酶切位点(需注明目的基因的碱基对数量及kpnⅠ酶切位点两侧的碱基对数量)

(4)大肠杆菌pUC18质粒的LacZ基因中如果没有插入外源基因,lacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶,当培养基中含有IPTG和X-gal时,X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色,大肠杆菌将形成蓝色菌落.反之,则形成白色菌落.选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外,还应加X-gal、IPTG、氨苄青霉素入物质.成功导入重组质粒的大肠杆菌在培养基中形成白色颜色的菌落,原因是lacZ基因被插入目的基因而失活.

分析 分析题图:用HindⅢ或EcoRⅠ切割后,pUC18质粒只产生1条2、7kb的带,重组子产生了2条带,即4.0kb和2.7kb,非重组子产生1条带,即2.7kb.用kpnⅠ酶切pUC18质粒,产生了1条2.7kb的带;用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,产生两种酶切的结果的原因可能是目的基因与开环的pUC18拼接时有两种可能的插入方向.据此答题.

解答 解:(1)根据图1可知,pUC18质粒的长度是2.7kb,而重组子的长度是2.7+4.0=6.7kb,因此与pUC18质粒重组的目的基因大小为4kb.
(2)AB、pUC18质粒的长度是2.7kb,目的基因大小为4kb,用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,这说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,A正确,B错误;
CD、产生两种酶切的结果,推测是目的基因与开环的pUC18拼接时有两种可能的插入方向,C正确,D错误.
故选:AC.
(3)用kpnⅠ酶切重组质粒,产生了2条带,但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb两组数据,说明重组质粒中有两个kpnⅠ的酶切位点,且其中一个位于目的基因的区段,目的基因上标注kpnⅠ酶切位点如图:
(4)大肠杆菌pUC18质粒的LacZ基因中如果没有插入外源基因,lacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶,当培养基中含有IPTG和X-gal时,X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色,大肠杆菌将形成蓝色菌落.反之,则形成白色菌落.培养基中应含有大肠杆菌必需的营养物质包括碳源、氮源、无机盐、水和生长因子.由于质粒上含有氨苄青霉素抗性基因,因此导入质粒的大肠杆菌能抗氨苄青霉素,所以培养基中还应加入氨苄青霉素,作用是筛选出导入pUC18质粒的大肠杆菌,此外培养基中还应加入IPTG、X-gal.重组质粒上的LacZ基因被破坏,不能产生β一半乳糖苷酶,若大肠杆菌中已成功导入了重组质粒,则其在含有IPTG和X-gal的培养基中形成白色菌落.
故答案为:
(1)4
(2)AC
(3)

(必须正确标出酶切位点距离一端的碱基数才给分,也可标于左侧.)
(4)X-gal、IPTG、氨苄青霉素    白色    lacZ基因被插入目的基因而失活

点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能正确分析题图,并结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关植物细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因
B.脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的
C.植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性,杂交植株中的基因全部得到表达
D.单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图示为一对同源染色体及其上的等位基因,A与a的分离发生在减数第一次分裂后或减数第二次分裂后期,B与b的分离发生在减数第一次分裂后期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.血友病和色盲的遗传方式相同.一对夫妇中丈夫只患血友病,妻子只患色盲,他们生了一个同时患这两种病的儿子,妻子再次怀孕后经产前检测是女儿.下列对此家庭的分析正确的是(  )
A.这对夫妻均携带两种致病基因
B.女儿不可能携带两种致病基因
C.如果女儿也同时患两种病,一定是她的母亲发生了基因突变
D.女儿将来与正常男性结婚,生育孩子只患一种病的概率为$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.关于有关遗传的问题
(一)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的.为了鉴别有关性状的显隐关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交,结果如下表.(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),请回答:
组合序号杂交组合子代的表现型和植株数目
类型紫色不抗虫白色不抗虫
1紫色不抗虫×白色抗虫a210208
2紫色不抗虫×白色抗虫bO280
(1)上述两对性状中,白色不抗虫是显性性状.
(2)第1组子代208株白色不抗虫的个体中,从理论上计算纯合体有0株.
(3)现有杂合的白色不抗虫品种,欲在最短时间内,获得可稳定遗传的白色抗虫棉品种,最可选取的育种方法是单倍体育种,试简述其主要过程:取杂合的白色不抗虫棉的花药进行离体培养得到单倍体幼苗,用秋水仙素处理单倍体幼苗,并从中选取白色抗虫的纯合体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于下列结构的说法,正确的是(  )
A.五种结构广泛地存在于各种细胞内
B.②与④是动物细胞内与能量转化有关的细胞器
C.观察活细胞中的④常用健那绿染色
D.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列实例与所利用的技术或原理不相符的是(  )
A.转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术
B.植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性
C.植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性
D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞的有丝分裂有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.如图甲为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA分子数变化曲线图,如图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:

(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是f→l段,分别指出图乙中1~5的名称:[1]细胞板,[2]核仁,[3]纺锤丝(体),[4]染色体,[5]细胞壁.
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是C→E→D→A→B→F.其中染色单体形成于图C,消失于图A.
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N=6.
(4)图乙中染色体数与其他各图不同的是图A、B,引起不同的原因是着丝点分裂,两条染色单体变成两条染色体,此时有染色体12条,DNA分子12个,染色单体0条.
(5)研究染色体数目和形态最好的是图甲中的c→d(或i→j)段,图乙中的D时期,此时细胞内染色体、DNA和染色体数之比为1:2:2.
(6)动物细胞有丝分裂与图乙中不同之处主要表现在图C、图E与图B,具体表现为动物细胞在间期中心粒进行复制,植物细胞没有此现象、动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同和动植物细胞有丝分裂末期细胞质一分为二的方式不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人体内,参与免疫反应的蛋白质是(  )
A.血红蛋白B.组蛋白C.肌动蛋白D.抗体

查看答案和解析>>

同步练习册答案