A. | 癌变的细胞内呼吸速率升髙,衰老的细胞内有些酶活性降低 | |
B. | 细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 | |
C. | 受精卵全能性最髙,含有生物体全部种类的蛋白质 | |
D. | 通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能.
解答 解:A、癌变的细胞内呼吸速率升髙,衰老的细胞内有些酶活性降低,A正确;
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,属于正常的生命历程,对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用,B正确;
C、受精卵全能性最髙,但其中的基因并没有都表达,因此只含有生物体部分种类的蛋白质,C错误;
D、通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞全能性及应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确假设了等位基因控制相对性状 | B. | 正确选用了豌豆作为实验材料 | ||
C. | 由单因素到多因素的研究方法 | D. | 科学地设计了实验的程序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体时可选叶肉细胞染色后,用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9% | B. | 22% | C. | 28% | D. | 42% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞 周期 | 间 期 | 分裂期 | ||
前 期 | 中 期 | 后期 末期 | ||
实验小组1 计数细胞个数 | 43 | 4 | 1 | 2 |
实验小组2 计数细胞个数 | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班 计数细胞个数 | 880 | 67 | 18 | 35 |
计数细胞总数 | 1 000 | |||
各时期细胞数 的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞板是植物细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
B. | 有丝分裂间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成 | |
C. | 有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上 | |
D. | 动物细胞有丝分裂过程中,与纺锤体形成有关的细胞器是中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中都有ATP的消耗 | B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中都有水的产生 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程都可进行多次 | D. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中都需酶的催化 |
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