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某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是(  )
A、滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B、试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C、若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
考点:无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题是酵母菌的无氧呼吸过程和温度对无氧呼吸过程的影响.酵母菌是兼性厌氧微生物,在无氧的条件下进行无氧呼吸,产生二氧化碳和酒精,温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸 的速率.
解答: 解:A、酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精,滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果,A正确;
B、分析题图可知,试管中加水的目的是排出空气,制造无氧环境,B正确;
C、试管中的水换成冷水,温度下降,酶活性降低,细胞呼吸的速率减慢,气泡释放的速度下降,C正确;
D、被分解的葡萄糖中的能量,一部分释放出来,另一部存留在酒精中,释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分转移到ATP中,D错误.
故选:D.
点评:本题是无氧环境的设置方法,温度对无氧呼吸过程的影响,无氧呼吸的产物,无氧呼吸过程能量的转移途径,D选项是本题的难点,往往因对无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量的去路不明晰而分析错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA,则此段mRNA的序列是(  )
A、-GAAUUG-
B、-CTTAAC-
C、-CUUAAC-
D、-GAATTG-

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科目:高中生物 来源: 题型:

水绵、蓝藻、黑藻全部(  )
A、是真核生物
B、含有叶绿体
C、是自养生物
D、能有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子.等位基因A、a位于2号染色体.下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是(  )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离;
②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离;
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离;
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、和R2和r2控制.R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深.将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的表现型有(  )
A、4种B、5种C、9种D、10种

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按自由组合定律遗传,各能产生几种类型的精子和卵细胞(  )
A、2种和1种
B、4种和4种
C、4种和1种
D、2种和2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变的叙述,正确的是(  )
A、基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传
B、石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子
C、人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用
D、癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积).如图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A-E表示物质,①-④表示过程.图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置.请分析回答:

(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的
 
,物质E表示
 

(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程.
(3)在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移20mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是
 

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